// Springer, Universitetet i Tromsoe, 2010. — S. 241-
270. — ISBN 9048192064.В статье обсуждается порядок слов в норвежском языке зависимости от расположения дополнения в предложении. За основу берутся конструкции, представляющие возможность для вариаций в постановке объекта в предложении. Данные для статьи собраны с помощью эксперимента, в котором участвовали моноязычные норвежские дети в возрасте от 2х до 3х лет. При обработке данных используются такие факторы, как интонация, прагматика и принцип экономии усилий.
