М.: АСТ-Пресс Книга, 2003. — 384 с. — (Школьнику, абитуриенту, студенту). — ISBN: 5-7805-0248-ХУчебник подготовлен на кафедре английского языка гуманитарных вузов МПГУ. Он содержит базовый курс, хрестоматию, краткий свод правил чтения, грамматический справочник в таблицах.Данный учебник является переработанным и дополненным изданием «Easy English».
Учебник рассчитан на тех, кто начинает изучать английский язык, продолжает его изучать после долгого перерыва, на школьников и всех желающих развить навыки устной речи. Учебник может быть использован на курсах иностранных языков, на подготовительном отделении и первом курсе неязыковых вузов.
Работа по данному учебнику развивает следующие базовые навыки:
Учащиеся смогут читать и понимать тексты разговорно-бытового характера, воспринимать английскую речь на слух, делать краткие сообщения по предложенным ситуациям, вести беседу на английском языке с иностранцами на повседневные темы, адекватно переводить тексты среднего уровня сложности, написать письмо на английском языке, кратко изложить письменно основное содержание текста в пределах тем, предусмотренных учебником.
Кроме того, учебник знакомит студентов с некоторыми оригинальными образцами английской и американской прозы и поэзии, а также с рядом реалий, характерных для быта, образа жизни и традиций англоговорящих стран.
Учебник содержит четыре раздела:
Базовый курс.
Хрестоматию для чтения.
Краткий свод правил чтения.
Грамматический справочник в таблицах.
Базовый курс состоит из 13 уроков. В основу его положены ситуативно-коммуникативный и тематический принципы. Наряду с коммуникативными упражнениями в учебник также включены традиционные лексические и грамматические упражнения, направленные на формирование автоматизированных навыков, предупреждение и профилактику типичных ошибок и контроль усвоения
материала.
Структура урока базового курса:
Предтекстовые фонетические упражнения.
Список слов, словосочетаний и речевых моделей.
Тексты и диалоги.
Послетекстовые упражнения (лексические и грамматические).
Шутки, стихи, песни.
