Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2001. — 160 с.Задания, упражнения и игры, представленные в данном пособии, помогут развить мышление детей старшего дошкольного возраста, научить выделять существенные признаки предметов, сравнивать по существенным и несущественным признакам, обобщать и классифицировать предметы. Пособие предназначено для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, педагогов, родителей. Окажет существенную помощь в подготовке детей к школе.Ог автора.
Основные операции логического мышления.
Развитие мышления у детей дошкольного возраста.
Игры, задания и упражнения для развития логического мышления у детей 5—7 лет.
Учим выделять существенные признаки.
Учим ребенка сравнивать.
Учим ребенка классифицировать предметы.
Знакомим с противоположными понятиями.
Знакомим с родо—видовыми отношениями.
Формируем умение устанавливать последовательность событий.
Развиваем умения выявлять нелогичные ситуации.
Учим понимать переносный смысл пословиц.
Учим детей давать определение понятиям.
Учим ребенка определять количественные и качественные соотношения предметов.
Знакомим с понятиями справа и слева.
Знакомим с понятиями больше и меньше.
Знакомим с понятиями выше и ниже.
Знакомим с понятиями длиннее и короче.
Знакомим с понятиями толще и тоньше.
Знакомим с понятиями уже и шире.
Знакомим с понятиями ближе и дальше.
Знакомим с понятиями раньше и позже.
Знакомим с понятиями впереди и сзади.
Знакомим с понятиями младше и старше.
Знакомим с понятиями громче и тише.
Знакомим с понятиями глубже и мельче.
Знакомим с понятиями положе и круче.
Комбинированные задания.
Диагностические методики для определения уровня развития логического мышления у детей дошкольного возраста.
Литература.
