М.: Издательство московского университета, 1984.Программа подготовлена Коллективом кафедры педагогики и педагогической психологии факультета психологии Московского университета.
Отв. редактор: д-р психол. наук П.Я. Гальперин.Курс педагогической психологии вместе с другими общими курсами призван обеспечить общую теоретическую подготовку студентов, служить основой для изучения последующих дисциплин, составляющих содержание специализации. Главная цель изучения педагогической психологии состоит в ознакомлении студентов с современными подходами к анализу процесса учения, с закономерностями формирования личности учащихся в учебном процессе. Конкретному анализу теорий предпослано краткое методологическое введение, раскрывающее требования к теории учения, вытекающие из принципов советской психологии. После этого дано сравнительное описание сути основных теорий учения с позиций выделенных требований. Этот раздел дает возможность показать, во-первых, что только деятельностная теория учения отвечает принципам советской психологии; во-вторых, зависимость методов исследования от особенностей подхода к предмету психологического изучения.
Центральное место в курсе отведено деятельностному подходу, отражающему особенности развития советской педагогической психологии. При раскрытии этой теории освещаются различные точки зрения по ряду проблем деятельностного подхода, имеющие место в психологии.
Задача данного курса состоит в том, чтобы научить студентов реализовать деятельностный подход при анализе процессе учения, при оценке конкретных психологических исследований в области педагогической психологии. Это предполагает активное использование студентами изучаемых знаний на семинарских и практических занятиях. С этой целью необходимо разработать систему специальных учебных задач, в том числе по анализу научных текстов.
