Навчальний посібник. Київ. Інститут сучасного підручника 2010. 272с.
Метою посібника є розвиток навичок сприйняття тексту як єдиного логічного цілого, розуміння та інтерпретації найбільш частотних і скаладних синтаксичних структур наукової прози: дієприкметникових, інфінітивних та герундіальних зворотів, пасивних і емфатичних конструкцій.
Складається посібник з трьох частин. Перша частина - робота над реченням - включає теоретичний матеріал (розділ 1) і тренувальні вправи (розділ 2). Друга частина - це робота з текстами. У третій частині відпрацьовуються навички складання анотації (резюме) наукової статті.
Для мовних вузів; факультетів природничих наук, інформатики; перекладачів-початківців, аспірантів, наукових працівників, а також учнів 10-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів (профільний рівень).
