Гродно: ГрГМУ, 2004. — 57 с.Увеличение частоты нарушений эмбрионального развития наблюдаемое во многих странах, связывают преимущественно с ухудшением экологических и социальных факторов. Именно поэтому для студента-медика сегодня важно развить в себе потребность в освоении новых знаний, среди которых знания в области медицинской генетики стоят без преувеличения на первом месте. Настоящее учебно-методическое пособие составлено для студентов 3 курса медико-психологического факультета медицинского университета. В учебно-методическом пособии изложены: тема занятия, цель, контрольные вопросы, краткое изложение основного материала, темы УИРС, приведена основная и дополнительная литература, а также ситуационные задачи, терминологический словарь, программированный контроль, вопросы к зачетному занятию. Данное учебно-методическое пособие окажет студентам медико-психологического факультета существенную помощь в самостоятельной подготовке к занятиям по медицинской генетике.Содержание:
Введение.
Предмет и проблемы медицинской генетики. Классификация наследственных болезней. Организация медико-генетической службы, ее задачи.
Методы медицинской генетики: клинико-генеалогический, близнецовый, биохимический, популяционный, цитогенетический.
Особенности клинической картины и диагностика моногенных заболеваний.
Особенности клинической картины и диагностика мультифакториальных заболеваний.
Психологические аспекты и особенности клинической картины наследственных болезней обмена веществ.
Врожденные пороки развития, их профилактика и медико-психологическая коррекция.
Особенности клинической картины и социально-психологическая реабилитация детей с хромосомными болезнями.
Медико-генетическое консультирование.
Зачетное занятие.
Ситуационные задачи.
Перечень практических навыков, которыми должен овладеть студент при прохождении цикла медицинской генетики.
Программированный контроль.
Контрольные вопросы к зачету.
Ответы к программированному контролю.
Терминологический словарь.
