В обзоре представлены основные направления использования Интернет-технологий в образовании, наиболее существенные достижения и проблемы, выявленные в ходе настоящего и предшествующих исследований. Особое внимание уделено специализированным информационным системам, доступным через Интернет и позволяющим находить в Интернет релевантную информацию для обучаемых, преподавателей и администраторов систем образования
Author(s): Андреев А.А., Солдаткин В.И.
Publisher: РИЦ ''Альфа'' МГОПУ им. М.А.Шолохова
Year: 1999
Language: Russian
Pages: 95
City: М.
ПРЕДИСЛОВИЕ......Page 3
Оглавление......Page 4
1.1 Задачи исследования......Page 5
1.2 Принимаемые терминологические соглашения и аббревиатуры.......Page 6
2.1 Типологии приложений Интернет в образовании......Page 7
2.2 Используемые технологии......Page 11
2.3 Использование Интернет-технологий в обучении......Page 13
2.4 Интернет и организационные аспекты образования......Page 27
3.1 Основные типы информационных систем по образованию и их функциональные возможности......Page 36
3.2 Данные в информационных системах по образованию: основные виды, механизмы получения и описания, критерии оценки качества......Page 42
3.3 Потребности различных категорий пользователей в информации об использовании Интернет в образовании......Page 46
3.4 Анализ существующих информационно-поисковых систем......Page 49
3.5 Анализ существующих специализированных информационных систем и баз данных по образованию......Page 57
1.2 Информационное наполнение ИСОИ......Page 87
1.4 Способы получения и источники информации......Page 88
2.1 Требования к функциональным характеристикам......Page 89
2.3 Требования к составу и параметрам технических средств......Page 90
2.4 Требования к программной документации......Page 91
БИБЛИОГРАФИЯ......Page 92
