Author(s): Astrid Baltruschat
Language: German
Pages: 335
Cover......Page 1
Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Band 35......Page 3
Die Dekoration
der Institution
Schule......Page 4
ISBN 3531171232......Page 5
Inhaltsverzeichnis......Page 7
1 Einleitung......Page 10
2.1 Fragestellung und Vorgehensweise der Studie......Page 16
2.2 Grundbegriffe der empirischen Analyse:metatheoretische Kategorien......Page 21
Schutz des Selbst – Theatermetaphorik (Goffman 1959/2003)......Page 22
Soziale und persönliche Identität (Goffman 1963/1967)......Page 25
Rollendistanz (Goffman 1961/1973b)......Page 26
3 Filminterpretation nachder dokumentarischen Methode......Page 30
Das Transkript......Page 32
Die Analyseeinstellung der dokumentarischen Methode......Page 33
Der 1. Interpretations-Schritt: Die formulierende Interpretation 17
......Page 35
1. Die Formalstruktur des Films......Page 36
2. Die Auswahl von Fokussierungsmetaphern......Page 37
Die komparative Analyse als methodisches Prinzip......Page 41
A) Fokussierungsmetaphern aus dem Bereich der formalen Kompositionvon Fotogrammen......Page 42
B) Fokussierungsmetaphern aus dem Bereich der Montage......Page 45
C) Fokussierungsmetaphern aus dem Bereich der Gebärden und derElemente der »physischen Realität«......Page 50
Zusammenfassung der Arbeitsschritte einer Filminterpretation......Page 53
4.1 Überblick über den Film......Page 55
4.2 ›Theater‹-Szenen (GS 1– 4)......Page 59
Die Filmbilder im Vergleich......Page 60
Der Tonraum zum Filmbild......Page 63
Die Filmbilder im Vergleich......Page 64
Der Tonraum zum Filmbild......Page 68
Zusammenfassende Interpretation......Page 69
Das Filmbild......Page 72
Die Moderations-Szenen im Vergleich......Page 75
Zusammenfassende Interpretation......Page 78
Das Filmbild......Page 79
Der Tonraum zum Filmbild......Page 80
Zusammenfassende Interpretation......Page 81
4.2.5 Re
