Москва, 2004. — 67 С. Учебно-методическое руководство к семинару.Содержание:
базовые предположения
репрезентативные системы
глазодвигательные реакции
предикаты
другие способы определения модальности
смена стратегии с помощью глазных сигналов доступа
калибровка
раппорт
якорение
ресурсный якорь («ВОЛШЕБНАЯ Кнопочка»)
Наложение якорей
пространственные якоря: «КРУГ Силы», Ресурсный и дискомфортный круг субмодальности
визуально-кинестетическая диссоциация («ФОТОГРАФИЯ»)
Аудиальная диссоциация
контрастный анализ («ЯСНО-ПУТАНО»)
Контекст согласия
лингвистическая мета-модель
мечта
хорошо сформированный результат («ПЯТЬ Шагов к успеху»)
Рефрейминг
путешествие к глубинному ядру
взмах
интеграция конфликтных частей личности
логические уровни
«ПУТЕШЕСТВИЕ По логическим уровням»
Три позиции восприятия
выход в третью позицию
шестишаговый рефрейминг
трехпозиционное описание
тройная диссоциация («КИНОТЕАТР»)
Пресуппозиции
фокусы языка
линия времени
корректировка линии времени
генерализация поведения на линии времени
раскрутка времени
мета-программы
походка силы
линия жизни
добавление ресурсов на линию жизни
«ПУТЕШЕСТВИЕ К ресурсному ребенку»
Формирование результата на линии жизни
реимпринтинг формата
марафон Грэхема
бондинг
кубик
отсушка
активно проживаемая метафора
модель s c o r e
русское боевое НЛП в Чечне и на Баренцевом море
случаи из практики (статьи)
