Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2013. - 320 с.: іл.У посібнику запропановані інноваційні технології корекційної роботи для подолання розладів писемного мовлення дітей. Учителі-логопеди, користуючись посібником, зможуть урізноманітнити та удосконалити методику проведення занять, зробити процес навчання цікавим і ефективним. указані технології спрямовані на те, щоб кожен учень усвідомив себе творчою особистістю, навчився взаємодіяти з партнером ьа постійно відчувати свої успіхи.
Мета цього посібника - допомогти вчителям - логопедам, учителям, батькам подолати вади писемного мовлення в учнів 2-4 класів загальноосвітньої школи, ознайомити їх з прийомами роботи, що активізують дії учня, сприяють розвитку його пізнавальних можливостей, забезпечують оволодіння засобами самоконтролю при виконанні письмових робіт.
Цікавою є вкладка із сюжетними малюнками до казок та предметними малюнками тварин і рослин. Ці малюнкисприятимуть розвитку уяви школярів та служитимуть матеріалом для побудови описів.
Посібник адресований логопедам-практикам, учителям початкових класів, студентам відповідних факультетів та батькам.Зміст.
Передмова.
Основні напрямки корекційної роботи.
Новітні підходи до розвитку писемного мовлення учнів молодших класів під час опрацювання диференціації приголосних.
