Ярославль: ИПКиПРО, 1997. - 98 с.В пособии раскрываются содержание и методы преподавания техники речи в школьном курсе риторики. Приводится планирование уроков по технике речи, дается теоретический материал, предназначенный для учителя. Характеризуя то или иное речетехническое понятие, автор раскрывает его роль в процессе общения, показывает обусловленность его использования речевой ситуацией и другими коммуникативными факторами, определяет задачи и содержание работы над этим понятием в школе.
Большой интерес для учителя представляет практический материал по технике речи, богатый по содержанию, соответствующий возрастным особенностям учащихся и разнообразный по форме. Это и ситуативные упражнения, и коммуникативные игры, и ролевой тренинг, и риторический анализ текста, и драматизация сказок, и задания по выразительному чтению.
Пособие адресовано учителям начальной и средней школы, ведущим уроки риторики, а также студентам вузов.Оглавление.
Техника речи.
Строение речевого аппарата. Механизм образования звуков речи.
Развитие речевого дыхания.
Работа над дикцией.
Развитие голоса. Признаки голоса.
Тембр.
Сила (громкость) голоса.
Высота голоса.
Полетность голоса.
Выносливость голоса.
Адаптивность голоса.
Суггестивность.
Работа над интонацией.
Логическое ударение.
Пауза.
Темп речи.
Тон.
Ритм.
Техника выразительного чтения.
Разметка текста для выразительного чтения басни "Ворона и лисица".
