Учебно-методическое пособие. — М.: Сфера, 2010. — 128 с. — (Развитие речи шаг за шагом).В книге представлена система работы по развитию осознанной речевой активности детей 6—7 лет, включающая целевой, содержательный, организационно-деятельностный и оценочно-результативный компоненты, с использованием инновационной многоуровневой технологии. Эта система авторских занятий, дидактических игр и упражнений прошла апробацию на базе дошкольных учреждений и школ Нижнего Новгорода и Нижегородской области. Пособие может быть рекомендовано студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам в области дошкольного образования, учителям начальной школы и родителям.От автора.
Особенности развития осознанной речевой активности детей 6—7 лет.
Характеристика многоуровневой технологии развития осознанной речевой активности.
Целевой компонент.
Содержательный компонент.
Организационно-методический компонент.
Оценочно-результативный компонент.
Методические рекомендации к организации и проведению занятий с использованием многоуровневой технологии.
Последовательность ведения речеактивизирующих ситуаций.
Рекомендации по проведению занятий на I этапе.
Рекомендации по проведению занятий на II этапе.
Рекомендации по проведению занятий на III этапе.
Занятия, игры и упражнения на основе составления повествовательных высказываний.
Занятия, игры и упражнения на основе составления описательных высказываний.
Занятия, игры и упражнения на основе составления рассуждений.
Приложение.
Список использованной и рекомендуемой литературы.
