Збірник статей. — Івано-Франківськ: Симфонія форте, 2012. — 228 с. — ISBN 978-617-7009-62-6.У збірнику вміщено наукові та науково-методичні статті з питань літератури та методики її викладання, висвітлено окремі аспекти розвитку комунікативних здібностей студентів. До збірника ввійшли матеріали Всеукраїнської конференції «Актуальні проблеми викладання літератури у середній та вищій школі. ІІ Султанівські читання» (Івано-Франківськ, 2011 рік).Зміст:Ботнаренко Н. М. Мотив «шляху / виходу» в творчості В. Стефаника і А. Чехова.
Василюк Х. В. Інтертекстуальні особливості використання біблійного сюжету у творі Марка Леві «Сім днів творіння».
Глеб О.В. Роль інтерпретації при вивченні ліричних та ліро-епічних творів української літератури в старшій школі.
Горєлова С.В. Інтертекстуальність парадигм поезії неокласиків і акмеїстів: компаративний аспект.
Девдюк І.В. Образ Кирила Тура у романі П. Куліша «Чорна рада» як героя байронічного типу.
Джочка І.Ф. Функціонально-стилістичний підхід до вивчення часток як засобу формування мовленнєвої компетенції студентів.
Дячок С.О. Функції інтертекстуальності у творчості Ліни Костенко та специфіка їхньої репрезентації в процесі викладання літератури.
Жарик А.О. Методика компаративного вивчення творів сонетного жанру на уроках української і зарубіжної літератури.
Козлик І.В. Гносеолого-евристичні вектори творчої спадщини Ю.І. Султанова.
Клюка Т.Л. Античні мотиви у художній структурі п'єси Юджина О'Ніла «Пристрасті під в'язами».
Лісовська І.В. Гротескно-іронічна інтерпретація процесу механізації у романістиці О. Гакслі та українській прозі початку ХХ століття.
Мариновська О.Я. Теоретико-методологічні засади підготовки вчителів до проектно-впроваджувальної діяльності у післядипломній освіті.
Мартинець А.М. Національна специфіка образа-персонажа та форми її прояву.
Матвіїшин В.Г. Європейське красне письменство у педагогічній та літературно - критичній діяльності родини Альчевських.
Мацевко-Бекерська Л.В. Спілкування чи комунікація: в пошуку методологічної домінанти викладання світової літератури.
Мочернюк Н.Д. Французька література в літературознавчій рецепції Святослава Гординського.
Нісевич С.І. Інтермедіальний характер жанру «акварель» в українській літературі кінця XIX - початку XX століття.
Рега А.С. «Спокутник і ключі землі» Василя Барки: риси християнського роману.
Рега Д.О. Ідейно-естетичні засади польського та українського футуризмів: типологічий аспект.
Ріжко О.Г. Проблема читацького сприйняття.
Савчук Н.Г. Навчально-методичний комплект з української літератури. Робочий зошит з друкованою основою.
Савчук Н.І. Методика вивчення важливих особливостей біографії та лірики Василя Симоненка в 11 класі.
Сав'юк А.М. Гуцульщина і гуцули в новелі Л. Захер-Мазох «Опришок».
Слоньовська О.В. Шкільні підручники з української літератури для 5-х та 6-х класів: авторські амбіції і реальні дефініції.
Спатар І.М. Жанротворча функція часопростору у творах Е. Ожешко «Тадейко» та О. Маковея «Самота».
Ткачук Т.О. Типологія художнього мислення Станіслава Пшибишевського та Ольги Кобилянської.
Турчанська О.С. Художнє втілення архетипу «самість» у жіночій прозі о. Кобилянської та Е.Гаскеллі (на прикладі повісті «Царівна» та роману «Дружини і дочки»).
Федик О.В., Маркус С.І. Самовиховання майбутніх педагогів засобом літературного слова.
Цівкач О.М. Театральні рецензії Стефанії Скварчинської (1926-1929 років) як документ розвитку польського провінційного театру.
Яцків Н.Я. Вплив імпресіонізму на структуру творів малого жанру Кетрін Менсфілд.
Ярошевич І.А., Зенкевич В.О. Методичні аспекти щодо вивчення жанру елегії у вищій школі (на матеріалі творів Т. Шевченка).
Відомості про авторів.