Учебник. — М.: Баласс, 2012. — 240 с.Учебник предназначен для 7-го класса основной общеобразовательной школы. Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, является составной частью непрерывного курса «Обществознание» для 6-9-го классов и комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». В соответствии с концепцией «Школы 2100» текст, методический аппарат и иллюстративный ряд учебника рассчитаны на личностно-ориентированный подход, новый образовательный результат и использование образовательных технологий деятельностного типа (проблемный диалог, продуктивное чтение, технология оценивания, проектная технология).
Учебник через актуальные для шестиклассников проблемы представляет целостную картину социальных отношений с позиции наук, изучающих основные сферы жизни общества: духовную и социальную сферы, экономику, политику, а также с позиций регулирования всех этих отношений моральными и правовыми нормами современного общества.Оглавление:Введение.
Как работать с учебником.
Как понять - чего я хочу и что могу? (сфера культуры).
Способы познания мира.
Свобода выбора взгляда на мир.
Соотношение моих и чужих взглядов.
Пределы моих желаний.
Где моё место в обществе? (сфера социальной структуры).
Сложность структуры общества.
Роль организаций в нашей жизни.
Поиск смысла жизни в обществе.
Правила общения без конфликтов.
Споры отцов и детей.
Положение подростков в законах общества.
Что я могу сделать для себя и для других? (сфера экономики).
Стимул рыночной экономики.
Необходимость денег и банков.
Единство мировой экономики.
Участие подростков в хозяйственных делах.
Где пределы моей свободы и пределы власти надо мной? (сфера политики).
Диалог власти и общества.
Величие и пределы прав человека.
Использование силы законов.
Борьба за права и ответственность за поступки.
Способы изменения общества.
Дополнительный материал.
Проблемы (основные вопросы уроков).
Словарь основных понятий.
