Л.: Издательство Ленинградского университета, 1989. - 184 c. В учебнике описываются истоки, основные концепции, проблемы и методы психолингвистики как теории речевой деятельности. Большое внимание уделено методам экспериментальных исследований и особенностям нетрадиционного материала (речевые ошибки, детская речь, патология речи и др.). Исследуется структура коммуникативной ситуации, общие закономерности построения и осознания текста.
Для студентов филологических специальностей.
