Материалы международной научно-практической конференции. – Пенза –Ереван – Прага: ООО Научно-издательский центр «Социосфера», 2013. – 192 с.Аннотация.
В сборнике представлены научные статьи соискателей, аспирантов, преподавателей вузов, школьных учителей и практических работников, в которых рассматриваются теоретические аспекты совершенствования образования, его роль в жизни общества, вопросы теории, методики и практики преподавания различных дисциплин и научно-исследовательской работы, связанной с образованием. Существенное внимание уделяется инновационным технологиям в образовании. Освещаются некоторые аспекты организации и психологического сопровождения образовательного процесса, личностного и профессионального развития его субъектов.Содержание.
Теоретико-методологические и прикладные аспекты образования в контексте развития общества и гуманитарного знания
Ревко-Линардато П. С. Функции системы образования в византийском обществе
Картамышева Е. В. Аксиология образования в современном обществе
Аветисян А. Г. Роль качественного образования в процессе развития экономики Армении
Алцыбеева И. А. Современные подходы к обучению и развитию одаренных детей
Малова И. А., Пиманова Е. В. Современные подходы к пропаганде здорового образа жизни и здорового питания при изучении модульного курса «Разговор о правильном питании»
Мурылёв А. В. Использование элементов регионального компонента в рамках биологического образования
Слепцов Ю. А. Проблемы сохранения эвенского языка и пути поиска
Зигангирова Ю. Ф. К вопросу воспитания толерантности у учащихся на уроках русского языка и литературы
Зенович Д. В. Воспитание толерантности и межэтнической толерантности у подростков – важная проблема современного образования
Latyshev O. Yu. Tourism and local history in the socialization of orphans
Абсалямова М. Ш., Сидоров С. В. Проектирование воспитывающей среды на историческом материале
Глухова Э. Р. Позиция волонтеров по принципу «Равный равному» или «Равное обучение»
Пащевская Н. В., Ахрименко З. М., Ахрименко В. Е. От рисунков Д. Хамблина к дивергентным картам
Харитонова К. В. Индивидуальные внешкольные занятия в контексте гуманистической парадигмы обучения
Борисов Е. Н., Кугай Н. В. Просто о сложном
Сергеева О. С. Современное образование взрослых в Европе
Современные технологии в образовании
Рыбина И. Н., Середа А. В., Пушкарева А. М. Особенности электронных презентаций POWER POINT в процессе изучения химии в 9 классах средней школы
Ажнова А. С., Советкина В. В., Найденова Л. И. Интерактивные технологии в системе среднего профессионального образования (на примере преподавания экономических дисциплин)
Полынская И. Н. Дистанционные образовательные технологии в художественном образовании
Романова С. А. Методический опыт организации самостоятельной работы студентов с помощью инструментов WEB 2.0.
Никифор А. В., Сидоров С. В. Интернет-культура как педагогическая ценность
Медведев И. Б., Сартакова Е. Е. Основные этапы формирования сетевого взаимодействия образовательных учреждений в сельском социуме России
Дедов А. Н., Онучин Е. М., Филенко Ю. А. Инновационные технологии в подготовке специалистов для лесной отрасли
Глухова Э. Р. Языковое взаимообучение посредством современных инновационных технологий
Гулая Т. М. Возможности интеграции современных интернет технологий в процесс обучения иностранному языку
Малинов М. Б., Мочалов С. П., Ермакова Л. А., Павлова Л. Д. , Кондратова О. А. Комплексная система оценки уровня развития электронного обучения в вузе
Комлева Н.В. Трансграничное образование в открытой информационной среде
Колмагоров К. Н. Некоторые принципы проектирования виртуально-натурных обучающих комплексов в системе повышения профессиональной квалификации
Школьное образование: достижения и перспективы
Валисова Т. В. Формирование мотивации к учению у первоклассников
Волчегорская Е. Ю., Савчук А. А. Формирование познавательных метапредметных результатов у младших школьников
Никулина Н. Ю., Зиновьева Т. А. Актуальные вопросы преподавания иностранных языков в неязыковых школах
Сливень В. А. Проблема выбора учебника по английскому языку в начальной школе в условиях реализации ФГОС
Сергеева Е. В. Метод проектов в изучении английского языка
Вопросы современного профессионального образования
Железовская Г. И., Абрамова Н. В., Гудкова Е. Н. Коммуникативная система формирования культуры речевого общения
Махутова Г. М. Обучение иноязычному общению студентов на основе проблемных ситуаций
Vavilina S. Cognitive reading strategies in teaching the journalism students foreign language reading for specific purposes
Мусаева М. Заимствованные авиационные термины
Жмурова И. Ю. Интеграционные связи курса исследования операций в профессиональной подготовке бакалавра педагогического образования
Алехина Н. В. О проблеме формирования дискурсивно-ценностной компетенции будущих специалистов
Кожевникова В. Д., Найденова Л. И. Применение психологических исследований в учебном процессе
Шургин А. И., Дедов А. Н., Филенко Ю. А. Опыт подготовки специалистов на базе межрегионального отраслевого ресурсного центра в области лесного хозяйства
Кузнецова Н. В. К вопросу применения активных методов обучения в процессе профессиональной подготовки управленческих кадров
Сидоров С. В. Структура академической успешности
Садыкова П. С. Методика проведения процедуры анкетирования выпускников на примере СИБГАУ
Проблемы личностного и профессионального развития: педагогические и психологические аспекты
Кузава И. Б. Диагностика детей дошкольного возраста с психофизическими отклонениями в условиях инклюзивного обучения
Королькова Е. Г. Развитие координационных способностей «особых» детей средствами жонглирования
Жиркова А. М. Личностное развитие детей
Бугаева А. П., Прокопьева А. А., Павлова Л. В. Аксиологический подход в психолого-педагогическом сопровождении школьников
Костенко О. П. Развитие мотивации школьников в учебно-познавательной деятельности
Персиянцева С. В. Личностная идентичность школьников в системе начального образования
Лучановская Ю. В. Формирование профессиональной идентичности у студентов средних учебных заведений
Чупрова Л. В. Диагностика качества учебной деятельности, ориентированной на творческое развитие студентов
Логинова Л. А. Научно-исследовательская деятельность студентов как условие повышения качества профессиональной подготовки будущего специалиста
Сергиенко П. Г., Сизова Е. Р. Развитие креативности в процессе профессиональной подготовки композиторов на основе акмеологического подхода
Палий А. А. Когнитивно-стилевые аспекты индивидуализации педагогических действий учителя
Векшина Н. З. Портфолио современного учителя – мотивационная основа деятельности педагога
Шкурко О. В. Педагогические условия как необходимый компонент процесса развития лидерских качеств будущих менеджеров средствами имиджелогии
Бокарева В. Б. Личностное и профессиональное развитие малых предпринимателей: совершенствование сил и средств социального контроля повышения
эффективности его управлением
Бялт В. С. Особенности предотвращения и урегулирования конфликта интересов в органах внутренних дел
Наумов А. В., Татаров Д. С., Евтехов А. И.,. Земцов Н. Н., Наумова И. А. Совладающее поведение личности
Организационные, правовые и управленческие аспекты развития образования
Мельникова И. Н., Чекрышева О. Б., Дацук О. В., Соколова М. С. Организация процесса подготовки подрастающих поколений к браку и семейной жизни
Зенгин С. С. Роль регионального вуза культуры и искусств в многоуровневой системе подготовки и трудоустройства кадров социально-культурной сферы
Тесленко В. А., Ханнанова Т. Р. Деятельность Министерства Образования республики Башкортостан и основные проблемы образования в Башкортостане
Кафаров А. А. Прогнозные тенденции и проблемы образования
Mulder E. V. The RCE Rhine-Meuse as a ground table for people and organizations to pool their forces for innovation through education
