La musa aprende a escribir. Reflexiones sobre oralidad y escritura desde la Antigüedad hasta el presente

El paso de la oralidad a fa escritura alfabética e s un m om ento decisivo de la transición de una socieda d regida por la tradición, que experim entaba el ordon de tas relaciones sociale s co m o sag rad o e inm uta­ ble. a una so c ie d a d política que co n cib e su propio ordenam iento co m o objeto de decisión consciente de su s m iem bros y. p o r ende, de d isc u sió n raciona!. Só lo en este horizonte pueden em erger las n o c io ­ nes de razón, sujeto y mora! (y. co n ello, la filosofía y la politica, la retórica y el derecho); y sólo a partir de ahí la indagación del orden de la naturaleza deja de ser privilegio de una casta sacerdotal y queda abierta a la esp e cu la ció n racional do cualquiera que esté capacitado para ello. Ef presente libro de scribe esta transform ación a tra­ vés de un enfoque q u e ya no podra pasar por alto nadie que d e se e com pre nder los ortgenes de u n o s m odos de vivir y de pen sar que. c o n to d a s las m odi­ ficaciones quo se quiera, siguen sien d o los nuestros. N o se trata tnn sólo. pues, de una o bra para e s p e ­ cialistas. sino también de un texto c o n ce b id o para el gren público: un fascinante estudio so b re las rela­ ciones entre lenguaje, pensam iento y so c ie d a d que va desd e eí m undo clásico hasta !a filosofía y la a n ­ tropología m odernas. Eric Λ. H avelock es profesor de Cultura C lásica en la Universidad de Yalo y autor, ontre otras obras, de The literate revolution In G rce ce a n d its cultural con· scq u cn ce s. Origins of western literacy y el celebrado Prefacio a Pistón