Материалы 5-й Всероссийской научно-практической конференции, 7–8 февраля 2013 г., Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. — Екатеринбург : РГППУ, 2013. — 282 с.В сборнике представлены статьи работников образования, рассматривающие различные аспекты формирования интеллигенции и проявления интеллигентности в сфере корпоративной культуры образовательных учреждений.
Издание предназначено для профессорско-преподавательского состава, аспирантов, студентов образовательных учреждений и всех интересующихся проблемой специфики корпоративной культуры образовательных учреждений.
Интеллигенция как социально-культурная группа
Акимова О.Б., Франц А.С. Этико-культурологические позиции российской интеллигенции
Баева О.В. Интеллигенты и интеллектуалы
Мухотина Н. А. Противоречия русской интеллигенции
Розенфельд А.С. Интеллигенция России ее функции и проблемы на современном социально-экономическом этапе
Фролов А.А. Интеллект, интеллигентность и интеллигенция: роль в образовании
Интеллигентность и ее основные характеристики
Базарова Л.В. Педагогическая этика как определяющее качество нравственной культуры современного преподавателя вуза
Бахтизина Д.И., Канапацкий А.Я. Интеллигентность как проявление духовности
Галиакбирова О.Н. Понятие общекультурной компетенции будущих ремесленников-предпринимателей
Горбунова А.Е., Дворникова Ю.С., Пермякова У.В. Нравственность работников образования
Жукова Е.Ю. Интеллигентность офицера-воспитателя кадетского корпуса и ее влияние на формирование личности кадета
Игнатова Н.Ю. Какие смыслы мы вкладываем сегодня в понятие «интеллигентность»?
Малиновская Н.В. К вопросу актуальности воспроизводства интеллигентности студенческой молодежи
Мансуров Т.Х., Сафронова И.Г., Контобойцева М.Г. Интеллигентность как основа духовно-нравственной культуры педагога
Перовская Т.И., Карпова Т.А., Микрюкова А.Ю. Интеллигентность преподавателей и формирование общекультурных компетенций студентов
Петрова Л.П., Шмелькова Е.В., Степаненко У.С. Интеллигентность как фактор профессиональной самореализации педагога
Петряева Г.В., Петряев В.Е. Интеллигентность в профессиональном образовании
Подкина Н.Л. Воспитательный потенциал интеллигентности преподавателей
Рямова К.А. Интеллигентность в образовании – это патриотизм, порядочность, профессионализм
Тихомирова А.М. Интеллигентность и ненормативная лексика
Франц А.С. Специфика российской интеллигентности
Корпоративная культура образовательных учреждений как фактор формирования интеллигентности обучающихся
Алексеенко Т. Ф., Грабовская Т. Н. Самоорганизация как элемент инновационной культуры молодежи
Беленкова О.А. Социокультурная компонента технического университета как корпоративной организации
Виноградова И.Ю., Комолова В.А. Опыт формирования корпоративной культуры образовательного учреждения на примере Маоу лицей № 110 им. Л.К. Гришиной
Волгина И.В. Корпоративность образовательного учреждения
Галагузова М.А., Дьяконов Б.П. Специфика корпоративной культуры вуза
Давыдова Н.Н., Федоров В.А. Основные механизмы развития корпоративной культуры в образовательных учреждениях, ориентированных на инновационное развитие в условиях сетевого взаимодействия
Дудина М. Н. Корпоративная культура вуза как фактор воспитания этически развитой личности
Жабин А.П., Яшина Е.З. Корпоративная культура вуза как ресурс развития организации
Жукова Я. В. Корпоративная культура вузовской библиотеки как со-ставляющая корпоративной культуры вуза
Злыднева Л.А., Данилова Е.Ю., Ратт Т.А. Продуктивная организационная культура в учреждении дополнительного образования детей: критерии и показатели сформированности
Истомина А.П. Нравственные ценности и установки педагогического коллектива высшего учебного заведения
Максяшин А. С. Корпоративная культура Урала конца Xix – начала Xx вв. к вопросу о ее зарождении
Малина Н.В., Кондратьева И.А., Рогачева Т.Д., Антибас И.А. Концепция формирования корпоративной культуры преподавателей вуза
Моисеев А.В. К вопросу о логико-генетической идентификации ремесленного образования
Павлов К. В. Инвестиции и инновации интенсивного и экстенсивного типа
Парфенова И.Ю. Взаимосвязь организационной культуры и культурно-нравственной среды вузы
Пенкина А.А., Ахьямова И.А. Роль деловой репутации в развитии корпоративной культуры учреждения дополнительного образования
Чупина В. А., Богдашов К. С. К вопросу продвижения бренда города Екатеринбурга
Шульц О.Н. Особенности формирования компетентностно-ориентированной образовательной среды как условие эффективности педагогического процесса в вузе
Педагогические условия формирования интеллигентности обучающихся
Белкина О.П. Коррекция представлений об интеллигентности у студентов среднего профессионального образовательного учреждения
Буковская Е.Ю. Социальные технологии формирования общекультурных компетенций у студентов
Бычкова Е.Ю. Правовые качества личности ремесленника
Валежанина Т.В. Формирование корпоративной конкурентоспособности будущих педагогов профессионального обучения в социальном партнерстве вуза и малых инновационных предприятий
Васильев С.В. Развитие корпоративного образования в постиндустриальном обществе
Гухман В.Б. Знание и культура
Демченко З.А. Проектирование целостного педагогического процесса для формирования общекультурных и общенаучных компетенций студентов современного университета
Долгаева Н.О. Общекультурная компетенция в развитии поликультурной личности студента-лингвиста
Жукова Е.Ю. Формирование экологической культуры учащихся в процессе экологического образования
Изюрьева И.А. Система ценностей как основа нравственной культуры
Комлева С.В. Наставник как проводник профессиональной и личной культуры
Кузнецова И.В. Интеллигентность преподавателя как важный фактор развития общекультурных компетенций студентов
Кузьминых П.С. Значение формирования общекультурных компетенций бакалавров профессионального обучения
Леонтьев М.С., Мухина С.А. Система менеджмента качества образовательного учреждения как механизм формирования общих компетенций
Лешин С.В., Ульяшина Н.Н. Условия формирования общекультурных компетенций студентов в профессионально-педагогическом вузе
Миронова С.П. Формирование принципов интеллигентного поведения специалиста по физической культуре в процессе профессиональной самоидентификации
Никитина И.В., Степанова Н.В. Проблемы формирования интернет-этикета
Носкова М.В. Коммуникативная культура как составляющий компонент интеллигентности будущего специалиста
Онищенко Э.В., Бакашова Ю.О. Формирование профессиональной самооценки учащихся в контексте своеобразия корпоративной культуры медицинских колледжей
Попов Ф.Е. Формирование коллективизма участников поискового объединения
Федорова Л.А. Духовно-нравственное воспитание студентов как результат образовательного процесса в медицинском колледже
Чапаев Н.К. Интеллектуальный и духовно-нравственный потенциал народной педагогики как «древнейшего явления человеческой культуры» (К.Д. Ушинский)
Заключение
Приложение
Сокращенные названия образовательных организаций и учреждений
Приложение
Список авторов
