Учебник. — 2-е изд., дораб. — М.: Вентана-Граф, 2011. — 224 с.
Учебник реализует концептуальные идеи программы, направленной на формирование у учащихся целостной картины материального мира, раскрытие вопросов единства живой и неживой природы и уникальности жизни на планете Земля. При изучении многообразных природных явлений (физических, химических, биологических) особое внимание уделяется экологическим аспектам взаимосвязей живой и неживой природы. Содержание, структура и методический аппарат учебника создают условия для интерактивного обучения, учитывающего возможности и способности учащихся, когда каждый из них, включаясь в индивидуальную и коллективную учебную деятельность, становится заинтересованным участником приобретения, открытия знаний.Введение. Что тебя окружает.
Живая и неживая природа.
Загадки природы.
Единство живой и неживой природы.
Изменяется ли окружающий нас мир?
Могут ли в живых организмах происходить физические изменения?
Могут ли в живых организмах происходить химические изменения?
Многообразие природных явлений.
Всё течет, всё изменяется.
Чем различаются химические и физические явления?
Химические явления в живой и неживой природе.
Как узнать, что химическая реакция произошла?
Можно ли повлиять на химическую реакцию?
Какие условия необходимы для реакции горения?
Вещества, образуемые растениями.
Подведем итоги.
Физические явления в живой и неживой природе.
Что необходимо знать, изучая физические явления?
Магнитные и электрические явления.
Лабораторная работа.
Механическое движение в живой и неживой природе.
Световые явления в живой и неживой природе.
Свет в жизни живых организмов.
Звуковые явления в живой и неживой природе.
Подведем итоги.
Биологические явления.
Как идет жизнь на Земле.
Прибор, открывающий «невидимое».
Лабораторная работа.
Живое и неживое под микроскопом.
Лабораторная работа.
Особенности живого организма.
Как размножаются живые организмы?
Как размножаются животные?
Как размножаются растения?
Строение семени.
Лабораторная работа.
Могут ли растения производить потомство без помощи семян?
Как переселяются растения?
Подведем итоги.
Почему всем хватает места на Земле?
Как живые организмы переносят неблагоприятные для жизни условия?
Правда ли, что растения кормят всех, даже хищников?
Подведем итоги.
Как питаются разные животные?
Как питается растение?
Лабораторная работа.
Только ли лист кормит растение?
Лабораторная работа.
Как питаются паразиты?
Подведем итоги.
Нужны ли минеральные соли животным и человеку?
Можно ли жить без воды?
Можно ли жить не питаясь?
Как можно добыть энергию для жизни?
Зачем живые организмы запасают питательные вещества?
Подведем итоги.
Одноклеточные и многоклеточные организмы под микроскопом.
Лабораторная работа.
Разнообразие клеток многоклеточных организмов.
Лабораторная работа.
Можно ли жить и не дышать?
Возвращают ли живые организмы вещества в окружающую среду?
Подведем итоги: что мы узнали о жизни на Земле.
Движение в сферах планеты Земля и в космосе.
Изменение облика Земли и живых организмов.
Движение литосферы.
Движение атмосферы.
Движение гидросферы.
Круговорот воды в природе.
Взаимосвязь сфер Земли.
Знакомство с горными породами, образовавшимися с участием живых организмов.
Лабораторная работа.
Подведем итоги.
Движение небесных тел, Солнечной системы, Галактики.
Освоение природы человеком.
Роль современной науки в жизни человечества.
Человек — часть природы.
Влияние человека на биосферу.
Задания на лето.
Приложение.
Экскурсии.
Практические работы по экологии.
Правила безопасного поведения в природе.
