Гродно: ГГУ им. Янки Купалы, 2002. — 17 с.Для профессиональной деятельности педагога важнейшим фактором является личность человека, его характер, мотивы и т.п. Эти личностные качества влияют на формирование социальных ориентаций человека, его профессиональный рост. Наряду с этим специалист любой отрасли народного хозяйства должен сочетать широкую фундаментальную научную и практическую подготовленность, в совершенстве владеть своей специальностью. Важнейшими показателями профессионализма специалиста по физической культуре и спорту выступают профессионально-педагогические знания и умения. В профессиональной деятельности учитель физической культуры должен удовлетворять потребности общества заложенные в виде целей и задач, представленных в Государственной программе по физическому воспитанию школьников.
В программу государственных экзаменов по специальности «Физическая культура и спорт» для студентов стационара и заочной формы обучения вошли в той или иной степени вопросы таких дисциплин, как теория и методики физической культуры, физиология физической культуры и спорта, спортивная медицина, гигиена, педагогика, психология спорта и т.д.Содержание:
Объяснительная записка.
Требования к знаниям.
Требования к умениям.
Содержание программы.
Общие основы теории и методики.
Физического воспитания.
Теоретико-методические основы.
Физической культуры в школьном возрасте.
Основы теории и методики.
Спортивной тренировки.
Спортивная медицина.
Физиология физической культуры и спорта.
Гигиена физической культуры и спорта.
Психология физической культуры и спорта.
Педагогика школьного возраста.
Рекомендуемая литература.
