Suárez, la casa grande. Lineamientos para un plan de vida común para el territorio de Suárez, Cauca, sus comunidades y organizaciones sociales.

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La Escuela Intercultural de Paz Benicio Flor es un espacio de construcción y defensa de lo común, del territorio y de la vida en él, es una experiencia jalonada por la fuerza de las tres organizaciones más importantes del municipio de Suárez, Cauca: la Asociación Campesina Asocordillera, la Asociación de Consejos Comunitarios Afrocolombianos y el Cabildo del pueblo Nasa Cerro Tijeras. Junto a ellos, la Fundación Trenza, apoyados financieramente por la Agencia de Cooperación Alemana GIZ y su Fondo Vivir la Paz, desarrolló una iniciativa para afianzar liderazgos en el territorio, fortalecer y fomentar a nuevos líderes, hombres y mujeres, que desde sus organizaciones y esfuerzos contribuyen a una Casa Grande en la que todos cabemos. La memoria y el territorio común, una economía compartida y con las mismas necesidades, además de la importancia de fortalecer estrategias de incidencia política colectiva, fueron los módulos sobre los que se estructuró este esfuerzo de formación y diseño participativo de unos lineamientos sobre lo que debería ser un plan de desarrollo municipal desde la perspectiva de sus comunidades rurales, campesinos, afros e indígenas, resaltando una visión de desarrollo propio, afianzado en la cultura, las tradiciones, la búsqueda de autonomía y de buen vivir. Este documento presenta algunos de las ideas, reflexiones y diagnósticos adelantados en el marco de la Escuela. Más que un resultado final se propone como un punto de partida.

Author(s): Varios Autores. Carlos Alberto Benavides Mora (compilador)
Publisher: Fundación Trenza.
Year: 2019

Language: Spanish
Pages: 40
City: Bogotá
Tags: Suárez, Cauca, Interculturalidad, Consejos Comunitarios, Cerro Tijeras, Asocordillera, paz territorial

Índice
Introducción
Agua y ordenamiento territorial
Reconciliación y convivencia desde el territorio común con base en las cuencas del municipio
Problemáticas
La memoria del poblamiento y la diversidad étnica y cultural
Sistemas productivos y economía
Principales aprendizajes
Recomendaciones generales
Hacia un gobierno de proximidad y participación comunitaria
Sostenibilidad y despegue económico sin conflicto armado
Organización comunitaria
Un ordenamiento territorial desde las comunidades y con el agua como centro
Vida productiva: alimentos sanos y economía sin intermediarios.
Un tiempo común
Sobre el rompecabezas
Bibliografía