Durante el 2005, en el marco del proyecto Educación ciudadana
intercultural para pueblos indígenas de América Latina en contextos
de pobreza, se diseñó e implementó un conjunto de cursos-taller sobre
ciudadanía y liderazgo intercultural con poblaciones de origen indígena de
las regiones amazónica y andina del Perú. Entre los objetivos principales
de dichos talleres, se puede mencionar la experimentación de metodologías
y contenidos para la elaboración posterior de materiales educativos, la
contribución a la formación de liderazgos indígenas desde un enfoque
intercultural y el establecimiento de relaciones interinstitucionales que
permitieran articular los esfuerzos realizados por la Pontificia Universidad
Católica del Perú (PUCP) para la construcción de democracias multiculturales
con los efectuados por otras instancias de la sociedad civil y el Estado.
Author(s): Mujica, Luis; Alfaro, Santiago; Chinchayán, Pilar
Series: Ciudadanía intercultural. Experiencias educativas con pueblos indígenas en América Latina
Publisher: Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP); RIDEI
Year: 2007
Language: Spanish
Pages: 90
City: Lima
Tags: Bilingual Education; Peru; Andes; Amazonia; EIB
PRESENTACIÓN 7
INTRODUCCIÓN 13
I. LA EXPERIENCIA ANDINA 17
1.1. Antecedentes y contexto 17
1.1.1. Antecedentes 17
1.1.2. Contexto sociocultural 18
1.1.3. Las perspectivas de los actores para
el intercambio educativo 20
1.2. La experiencia de intercambio educativo 22
1.2.1. La preparación y definición de los temas 22
1.2.2. El desarrollo pedagógico y resultados del intercambio 25
1.3. Los aprendizajes del intercambio educativo 34
1.3.1. Los temas y contenidos para la ciudadanía intercultural 35
1.3.2. Las implicancias metodológicas interculturales 40
II. LA EXPERIENCIA AMAZÓNICA 46
2.1. Antecedentes y contexto 46
2.1.1. Antecedentes 46
2.1.2. Contexto 49
2.2. La experiencia de intercambio educativo 52
2.2.1. Esquema general de los cursos-taller 53
2.2.2. Reconstrucción del proceso educativo 54
2.3. Los aprendizajes del intercambio educativo 60
2.3.1. Evaluación general 60
2.3.2. Análisis de la experiencia 62
2.3.3. Reflexiones finales 66
III. DESARROLLO DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA
DE LOS MATERIALES 72
3.1. Definición de la propuesta pedagógica de los materiales:
reflexiones iniciales 72
3.2. La propuesta pedagógica en el diseño de los materiales 78
3.3. Los materiales diseñados 82
3.4. Conclusiones 86
