DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS PARA MAESTROS

Indice_general.pdf
Índice general
Francisco Ruiz
0_Indice_Introduccion general_Octubre2004.pdf
A: Contextualización
B: Desarrollo de conocimientos
C: Seminario didáctico
A: Contextualización
B: Desarrollo de conocimientos
C: Seminario didáctico
A: Contextualización
B: Desarrollo de conocimientos
4. Orientaciones sobre la evaluación
C: Seminario didáctico
A: Contextualización
B: Desarrollo de conocimientos
6.Juegos .............................................................................................................
C: Seminario didáctico
1_Perspectiva educativa_Octubre2004.pdf
A: Contextualización
B: Desarrollo de conocimientos
C: Seminario didáctico
2_Enseñanza y aprendizaje_Octubre2004.pdf
A: Contextualización
B: Desarrollo de conocimientos
C: Seminario didáctico
3_Curriculo matemático_Octubre2004.pdf
A: Contextualización
B: Desarrollo de conocimientos
C: Seminario didáctico
1. Organización de la actividad, gestión, recurs
2. Los contenidos y su organización
3. Dificultades del alumno
4_Recursos para el estudio matemático_Octubre2004.pdf
A: Contextualización
B: Desarrollo de conocimientos
Ejemplo
C: Seminario didáctico
0_Indice_general_aritmetica_Octubre2004.pdf
4.3. Análisis de experiencias didácticas ......
3.1. Situaciones con números naturales que antic
2_Adicion-substracción_Octubre2004.pdf
Ejercicio
4_Fracciones y racionales_Octubre2004.pdf
Otras dificultades y errores
3.3. Modelos gráficos para el estudio de las fr
4.2. Análisis de respuestas de estudiantes a pru
4.3. Análisis de experiencias didácticas
B. Reproducción de un segmento con una unidad no
5_Decimales_Octubre2004.pdf
Errores relacionados con la lectura y escritura d
Errores relacionados con el cero
Errores en la interpretación de decimales como f
Errores relacionados con las operaciones
4.2. Análisis de una experiencia de enseñanza
Transcripción de una sesión de matemáticas
Briand, J. y Chevalier, M-C. \(1995\). Les enj
6_Numeros_enteros_Octubre2004.pdf
Hechos, conceptos y principios
2.1 Dificultades para “dar sentido” a los número
2.2 Dificultades de manipulación de los signos +
3.1. Situaciones con números naturales que antic
Situación 5: Simetría en Z
3.2 Situación introductoria de la estructura adi
0_indice_geometría.pdf
Índice
Capítulo 1:
FIGURAS GEOMÉTRICAS
BIBLIOGRAFÍA ...................................
TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS. SIMETRÍA Y SEMEJAN
Capítulo 3:
ORIENTACIÓN ESPACIAL. SISTEMAS DE REFERENCIA
3.3. Localización de objetos en el microespacio
1_Figuras_geometricas_Octubre2004.pdf
FIGURAS GEOMÉTRICAS
Hechos, conceptos y principios
Procedimientos
Actitudes, valores y normas
2_Transformaciones_geometricas_Octubre2004.pdf
TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS. SIMETRÍA Y SEMEJAN
El programa permite girar la figura inicial \(ro
¿Cuál es la relación entre la longitud de los l
Los profesores pueden preguntar a los estudiantes
Tarea 2: Identificación de transformaciones desc


Con este software de geometría dinámica, los est
Tarea 3: Composición de simetrías
Se trata de explorar la composición de simetrías
Tarea 4: Composición de transformaciones
Consiste en aplicar sucesivamente tres transforma


- ¿Qué propiedades de las figuras pueden observa
- ¿Cómo puede el profesor evaluar la comprensió
3_Orientacion_coordenadas_Octubre2004.pdf
ORIENTACIÓN ESPACIAL.
SISTEMAS DE REFERENCIA
El microespacio
El mesoespacio
El macroespacio
3.3. Situación 3: Localización de objetos en e
4. TALLER DE DIDÁCTICA
0_Indice_medida_general.pdf
Capítulo 1: MAGNITUDES Y MEDIDA
Capítulo 2: MAGNITUDES GEOMÉTRICAS
1_medida1_Octubre2004.pdf
MAGNITUDES Y MEDIDA
Conservación de la longitud
2.2.1. Papel de percepción en la medición
2.2.2. Papel de la comparación
2.2.3. Búsqueda de un referente
2.2.4. La medición como un sistema
2.2.5. La medición como una actividad afectiva
3.1. Actividades de percepción y comparación
Percepción de la longitud
Comparación de longitudes
Percepción del peso
Comparación de pesos
Percepción del tiempo
Comparación de tiempo
Percepción de la temperatura. Comparación
I. MATERIAL
II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE
III. DESARROLLO
I. MATERIAL
II. DESARROLLO
2_medida2_Octubre2004.pdf
MAGNITUDES GEOMÉTRICAS
Comparación de volúmenes
Comparación de áreas como pavimentación de una
Documento 2: Respuestas de cuatro alumnos
0_Indice_estocástica_general.pdf
Capítulo 2: Probabilidad
1_Estadistica_ Octubre2004.pdf
En los niveles de 3º a 5º los niños deben ser c
4.3. Características de dispersión
2_Probabilidad_Octubre2004.pdf
Suceso
Indice_general.pdf
Índice general
Francisco Ruiz