Гнеденко Б.В. Формирование мировоззрения бучащихся в процессе обучения математике. М...Просвещение, 1982. - 144 с., ил. (Б-ка учителя математики).
Автор пособия рассматривает возможности математики как предмета школьного преподавания для воспитания научного мировоззрения. Избранная форма повествования в виде беседы раскрывает методологические аспекты воспитания мировоззрения (роль урока математики, образование математических понятии и т.д.) педагогические аспекты воспитания мировоззрения (развитие мышления и речи на уроках математики, а также развитие математических способностей и т.д.).
Книга предназначена учителям математики, а также будет полезна студентам педвузов.
Author(s): Гнеденко Б. В.
Series: Библиотека учителя математики
Publisher: Просвещение
Year: 1982
Language: Russian
Pages: 144
City: Москва
Tags: mpOCR
Предисловие
ГЛАВА 1. Методологические аспекты воспитания научного мировоззрения
§ 1. Уроки математики и воспитание мировоззрения . ........................................................ 7
§ 2. О борьбе материализма с идеализмом в математике . ................................................... 17
§ 3. Об образовании математических понятий ............................................................... 26
§ 4. Об источниках нового в математике ................................................................... 35
§ 5. О воспитании мировоззрения при изучении математического анализа ..................................... 46
§ 6. О статистических концепциях ......................................................................... 52
§ 7. Математические модели ............................................................................... 65
ГЛАВА 2. Педагогические аспекты воспитания мировоззрения
§ 1. Хорошо обучать и воспитывать молодое поколение основная задача общества ............................. 72
§ 2. Развитие мышления и речи на уроках математики ....................................................... 78
§ 3. О математических способностях ....................................................................... 87
§ 4. О математическом творчестве ......................................................................... 94
§ 5. Политехнические аспекты преподавания математики .................................................... .106
§ 6. История математики и воспитание мировоззрения ....................................................... 115
§ 7. Основное звено успеха обучения - преподаватель ...................................................... 121
Дополнение 1. Фрагмент из диалога Платона «Менон» ........................................................ 127
Дополнение 2. А. Пуанкаре. Математическое творчество ..................................................... 134
Дополнительная литература
1. Башмакова И. Г., Юшкевич А. П. Происхождение систем счисления. Энциклопедия элементарной математики. ГИТЛ, кн 1. М. — Л.: 1951.
2. Мигдал А. Б. Поиски истины. Новое в жизни, науке, технике, серия физика. М.: Знание, 1978, № 7.
3. Реньи А. Трилогия о математике. М.: Мир, 1980.
4. На путях обновления школьного курса математики: Сб. ст. Сост.: А. И. Маркушевич и др. М.: Просвещение, 1978.
5. Роль учебной литературы в формировании мировоззрения учащихся. М.: Педагогика, 1978.
6. Формирование коммунистического мировоззрения школьников: Сб. ст. Под ред. Э. И. Моносзона. М.: Педагогика, 1977.
