Los jóvenes rurales constituyen un colectivo de vital importancia para el desarrollo
rural del país; son los que han de guiar el futuro de lo rural y por ello debemos
asegurar que cuenten no solo con las condiciones para hacerlo, sino que
las políticas públicas y la oferta de productos y servicios del sector privado los
identifique como un grupo a atender. Estos jóvenes tienen el poder de transformar
su ámbito social; pero a pesar de que cuentan, cada vez más, con recursos a su
alcance —mayor educación, acceso a medios de comunicación y movilidad que
sus padres—, continúan enfrentando enormes restricciones para traducir dichos
activos en bienestar. Y es justamente, gracias a sus aspiraciones y a su búsqueda
de oportunidades que son los llamados a convertirse en agentes del cambio rural.
Desde marzo del 2017, gracias al apoyo del FIDA y RIMISP, el Instituto de Estudios
Peruanos viene coordinando el Grupo de Diálogo sobre Juventud Rural (GDR), el
cual se ha encargado de discutir la situación y desafíos que enfrentan los jóvenes
en el medio rural para salir adelante y lograr procesos de inclusión económica
sostenidos. Este grupo ha generado conocimiento, debates y campañas de
comunicación acerca de la problemática que este colectivo enfrenta. Este año
2019, el GDR se ha propuesto generar propuestas de acciones concretas a favor
de la inclusión económica de los jóvenes rurales, y para ello resulta imprescindible
conocer las características del colectivo. Por lo tanto, tomando ventaja de la
publicación de los datos recopilados por el Censo de Población y Vivienda del 2017
presentamos este documento.
IEP Documento de Trabajo 257
Juventud rural en el Perú: lo que nos dice el Censo 2017 8
El presente trabajo se concentra en los resultados del Censo 2017 para los
hogares rurales integrados por algún joven y para la población joven rural. Es
un trabajo descriptivo que aspira a mostrar, a grandes rasgos, la situación actual
de la juventud rural, tanto las dificultades que enfrentan como las mejoras en su
calidad de vida. El documento está compuesto por seis temas: servicios públicos,
demografía, etnicidad, educación, salud y empleo El primero, servicios públicos,
ofrece información respecto del modo de vida y el tipo de vivienda de dicho grupo
etario; el resto se centra en las características personales y autoreportadas. Al final,
a modo de resumen, se presentan las conclusiones y los anexos, con información
descriptiva extra.
Author(s): Carlos Urrutia, Carolina Trivelli
Series: Documento de Trabajo, 257 ; Estudios sobre el desarrollo, 32
Publisher: Instituto de Estudios Peruanos (IEP)
Year: 2019
Language: Spanish
Pages: 61
City: Lima
Tags: Peru; 1. JUVENTUD RURAL; 2. POLÍTICAS PÚBLICAS; 3. INCLUSIÓN ECONÓMICA; 4. CENSO 2017; 5. PERÚ
Introducción........................................................................................................................ 7
1. Servicios públicos......................................................................................................... 11
2. Demografía .................................................................................................................... 21
3. Etnicidad......................................................................................................................... 25
4. Educación ...................................................................................................................... 29
5. Salud................................................................................................................................ 37
6. Empleo............................................................................................................................ 43
Conclusiones ...................................................................................................................... 53
Bibliografía........................................................................................................................... 55
Anexos .................................................................................................................................. 59