Sexualidad y género en las culturas wampís y awajún (Shíbaro/ Aents). Informe final

La presente investigación atiende a la necesidad, del Ministerio de Educación de adecuar y adaptar los lineamientos educativos y orientaciones para la educación sexual integral a las particularidades de las culturas wampís y awajún. Responde también a la demanda de estas poblaciones indígenas que, conscientes del acelerado cambio cultural que atraviesan, solicitan que el sistema educativo les proporcione instrumentos para recoger su tradición antes que sea olvidada y para tomar selectivamente las ventajas del progreso sin perder su identidad. Entre los puntos más sensibles estarían los conflictos intergeneracionales que emergen debido a la pérdida de influencia de la tradición entre los y las jóvenes, y al surgimiento de nuevos problemas tales como el aumento del embarazo adolescente y de las separaciones conyugales con su secuela de madres solas. Los wampís awajún esperan que la escuela asuma un rol activo como la institución encargada de socializar a los jóvenes y las jóvenes. Sin embargo, desconfían de ella precisamente por ser el principal canal de transmisión de la cultura occidental y, por tanto, de pérdida de la tradición. Además, al propiciar el encuentro de jóvenes de ambos sexos fuera del control de los adultos, se ha convertido en el principal factor de cambios de las costumbres en este aspecto. Finalmente, los profesores son figuras ambivalentes porque, de un lado imparten saberes indispensables para las nuevas generaciones y, del otro, son acusados de reproducir relaciones de dominación cultural y sexual.