初中生文言文翻译能力培养研究

摘要
ABSTRACT
绪论
一、研究的意义
二、研究综述
三、研究方法和思路
第一章 初中生文言文翻译能力培养现状的调查与分析
第一节 现状调查概况
一、问卷调查的设置
二、教师情况
三、学生情况
第二节 存在的问题与原因分析
一、教师对学生文言文翻译能力培养过程存在不足
二、学生文言文翻译能力存在障碍
第二章 初中生文言文翻译能力有关概念界定及其教学意义
第一节 翻译、翻译能力、文言文翻译能力的概念界定
一、翻译
二、翻译能力
三、文言文翻译能力
第二节 培养初中生文言文翻译能力的意义
一、激发学生学习文言文的兴趣
二、加强文言文阅读和表达能力,提升学生语文综合素养
三、提高初中生文言文翻译能力,有效带动初中文言文教学
四、走近历代文学,传承历史文化
第三章 如何培养初中生的文言文翻译能力
第一节 提高初中语文教师的文言文翻译素养
一、提升古代文化素养建议
二、提升语言学素养建议
三、提升文体学素养建议
第二节 初中生文言文翻译能力培养的原则
一、以语文新课程标准为出发点
二、以激发学生文言文阅读兴趣为切入点
三、以遵循学生认知心理发展特点为核心
四、以学生文言文翻译能力提高为目的
第三节 初中生文言文翻译能力培养的策略
一、结合内外课堂,激发文言学习兴趣
二、运用实用步骤,促进翻译习惯养成
三、运用已有方法,促进翻译思维构成
四、运用检测反馈,促进翻译目标达成
五、运用翻译能力,提升文言阅读水平
结论
参考文献
附录
致谢