Lima, Consejo Nacional de Educación, julio de 2020
El Proyecto Educativo Nacional al 2036: el reto de la ciudadanía plena ha sido elaborado por el Consejo Nacional de Educación
a partir de un amplio proceso de consulta y diálogo nacional; sin embargo, su contenido específico es responsabilidad de los
25 consejeros que conforman el Pleno del CNE y que han aprobado este texto en sus sesiones del 7 de febrero y 6 de marzo
de 2020, como se documenta en las actas correspondientes. Asimismo, con posterioridad a esa fecha, el CNE ha incluido
algunas modificaciones como resultado de sugerencias y comentarios recibidos de los distintos ministerios que conforman el
Gobierno Nacional. Fue aprobado mediante Decreto Supremo N° 009-2020-MINEDU de fecha 28 de julio de 2020 (publicado
el 29 de julio de 2020).
Para su elaboración, el Pleno del CNE ha contado con el invalorable trabajo desplegado por el equipo profesional de la Secretaria
Ejecutiva del CNE y su equipo técnico.
El contenido de este documento es exclusiva responsabilidad del Consejo Nacional de Educación.
Author(s): Consejo Nacional de Educación del Perú (CNE)
Series: Coordinado por César Guadalupe Mendizábal
Publisher: Ministerio de Educación del Perú (Minedu); Consejo Nacional de Educación (CNE)
Year: 2020
Language: Spanish
Pages: 184
City: Lima
Tags: Peru
Presentación 13
Introducción 19
I. Puntos de partida del Proyecto Educativo Nacional al 2036: el reto de la ciudadanía plena 31
a. El PEN 2007-2036; continuidad en principios y cambios de cara a un nuevo contexto 40
b. Dimensiones situacionales: ¿Qué desafíos enfrenta nuestra sociedad? 41
c. Tendencias globales de variables claves que afectan el aprendizaje 57
II. ¿Cómo imaginamos la educación en el Perú al 2036? 61
a. Visión 61
b. Propósitos del Proyecto Educativo Nacional al 2036 69
1. Vida ciudadana 70
2. Inclusión y equidad 73
3. Bienestar socioemocional 76
4. Productividad, prosperidad, investigación y sostenibilidad 80
III. ¿Cómo avanzar hacia la educación que aspiramos? Diez orientaciones estratégicas 87
IV. Los grandes impulsores del cambio 145
V. Seguimiento de la educación peruana y del PEN 149
VI. Rol del Consejo Nacional de Educación 151
VII. Anexo 155
VIII. Documentos y referencias consultados 171
