М.: Госгеолтехиздат, 1955. -333 с.
Необходимость создания руководства по месторождениям металлических полезных ископаемых ощущается особенно остро в связи с крупными достижениями советских ученых в области разработки общей теории рудообразования и изучения отдельных промышленных типов месторождений, достигнутыми за последние 10—15 лет и, естественно, не нашедшими отражения в имеющихся учебниках по курсу «Рудные месторождения».
Представляется своевременным обобщить все имеющиеся и доступные материалы по генетическим типам месторождений отдельных металлов, разобрав условия образования и локализации важнейших промышленных формаций руд.
Исходя из этого, автор, читающий с 1945 г. курс «Промышленные типы месторождений металлических полезных ископаемых» студентам геолого-разведочного факультета Ленинградского горного института, принял предложение издательства написать на основе стенограмм своих лекций учебное пособие, по возможности отражающее богатый новый материал, накопленный советскими геологами, и успехи в деле создания на базе этого фактического материала теоретических представлений о происхождении различных типов руд.
В предлагаемой книге даны обобщенные описания главнейших отечественных месторождений (по генетическим типам и формациям руд), а также описания важнейших зарубежных месторождений.
Основная цель, которую автор ставил перед собой в предлагаемом учебном пособии, —дать возможно четкое представление о генетических типах месторождений и важнейших промышленных формациях руд отдельных металлов, о конкретных геологических условиях, в которых они образуются и, следовательно, могут быть встречены, о характере руд, особенностях, ценности
и поисковых предпосылках и признаках отдельных формаций руд, под которыми понимаются парагенетические ассоциации минералов, возникающие в определенных геологических и физико-химических условиях.
В процессе подготовки издания ряд ценных советов дали чл. -корр. АН СССР проф. П. М. Татаринов, проф. Ф. И. Вольфсон и И. А. Любимов, которые взяли на себя труд ознакомления с работой в рукописи, за что автор приносит им свою искреннюю благодарность.
Автор вполне отдает себе отчет в трудности создания учебного пособия, полностью отвечающего требованиям сегодняшнего дня, и примет с признательностью указания на имеющиеся в книге пробелы и недостатки.
