Лобанов В.В., аспирант.
Институт теории образования Томского государственного педагогического университета.
пр.Комсомольский, 75, г.Томск, Томская область, Россия, 634041.
e-mail: [email protected]
Анализируется потенциал учреждений дополнительного образования в сфере профориентации. Историко-педагогический анализ проводится на материалах "педагогических классов", которые в настоящее время работают в рамках дополнительного образования. Автор прослеживает изменение цели и задач деятельности педагогических классов на протяжении ХХв., характеризует их работу в разные исторические периоды, показывает предклассы как важное средство профессиональной ориентации.
