“Entre más nos entendemos, menos cultura” – El diálogo de
saberes como forma de atender la diversidad cultural, es una
valiosa recopilación de artículos y ponencias que recogen la
experiencia de indígenas, funcionarios estatales e
investigadores, en el Guaviare, un departamento caracterizado
por la extraordinaria diversidad étnica, social y cultural de su
población.
Algunos de los pueblos indígenas asentados en este
departamento, como los Nükak o los Jiw, han establecido
contacto con la sociedad nacional con un resultado desastroso:
obligados a dejar sus territorios y hábitos nómadas, y
afectados por el conflicto armado, las enfermedades han
diezmado la población y la integridad sociocultural de cada
grupo está seriamente amenazada, tanto que la Corte
Constitucional los consideró en su Auto 004 de 2009 como
pueblos en peligro de extinción.
“Entre más nos entendemos, menos cultura” aspira a
convertirse en una herramienta de reflexión para aquellas
instituciones públicas y privadas que desarrollan actuaciones
dirigidas a estos pueblos indígenas. Ilustra complejas
problemáticas que surgen al intentar adecuar acciones y
políticas de salud, educación y desarrollo a las particularidades
sociales y culturales de una población, y propone un nuevo
acercamiento al problema a partir de un conocimiento del otro
basado en el diálogo y el respeto mutuo.
Author(s): Carlos Suárez; Dany Mahecha Rubio; Carlos Franky Calvo, (eds.)
Series: Documentos ocasionales ; 13
Publisher: Universidad Nacional de Colombia; Instituto Amazónico de Investigaciones (IMANI)
Year: 2014
Language: Spanish
Pages: 154
City: Leticia
Tags: Amazonas; Amazonia; Colombia; Amazonía colombiana; Colombian Amazon; Departamento de Amazonas; Diversidad cultural; Cultural Diversity; Pueblos indígenas; Indigenous Peoples; Indígenas del Amazonas; Educación intercultural; Intercultural Education; Bilingual Education; Educación bilingüe; Interculturalidad; Interculturality; Desarrollo participativo; Diversidad cultural – Amazonas - Colombia 2. Indígenas del Amazonas – Condiciones socioeconómicas 3. Educación intercultural – Amazonas – Colombia
IntroduccIÓn 7
PrImEra PartE: PoNENCIAS PRESENTADAS EN EL SEMINARIo TALLER
DIÁLoGo DE SABERES CoMo UNA HERRAMIENTA PARA ATENDER LA
divErsidad cultural 13
• Introducción 15
• Palabras de apertura 17
Geovanny Gómez Críales
• Importancia del enfoque de derechos para la atención diferencial
a los pueblos indígenas 19
Gabriel Muyuy Jacanamejoy
• la construcción de salud en el marco de los planes de vida 25
Pablo Montoya
• Experiencia participativa en la construcción de procesos de
protección de los conocimientos tradicionales con pueblos
indígenas del departamento del amazonas, colombia 35
Luis Eduardo Acosta Muñoz
• Experiencia en la Institución Educativa Jiisa Fxiww 47
Mu´çta Musse y Natalia Caicedo
• conversando sobre la experiencia del Plan Especial de
salvaguardia Bëtscnaté 55
Santos Jamioy Muchavisoy
• conocimiento local y diálogo de saberes en la amazonia colombiana.
dialogar, complementar, actuar 63
Carlos Rodríguez
• La construcción de un lenguaje común. Reflexiones en torno a la
metodología intercultural y participativa utilizada en la elaboración
de los lineamientos para el Plan de atención Integral diferencial (PaId)
para los nükak (2009-2010) 75
dany mahecha rubio y carlos Eduardo franky calvo
sEGunda PartE: TRABAJoS PRESENTADoS PARA LA oBTENCIóN DEL
DIPLoMADo: “CoNSTRUCCIóN DE HERRAMIENTAS PARA ABoRDAR LA
DIVERSIDAD CULTURAL” 99
• Introducción 101
• Vivir bien para las mujeres nükak 103
Hermana Dina Lucía Henao Mora• causas por las cuales los niños y niñas lactantes indígenas
ingresan y reingresan al centro de recuperación nutricional 115
luz mary arce valencia
• Percepciones en la atención del parto de gestantes indígenas
atendidas en la unidad materno infantil del hospital San José del Guaviare 125
lilia aurora lozano
• Factores que inciden en el consumo de bebidas embriagantes y de
sustancias psicoactivas en el Resguardo Indígena Panuré 139
Miller Isabel Torres Bonilla y Diana Leonor Téllez Martínez
• Aproximación a las pautas de crianza en la comunidad Jiw
del Resguardo Indígena La María, San José del Guaviare 143
Mariela Sarasty Pretel y Elkin Volney Beltrán
• La concepción sobre proyectos productivos en el resguardo panuré,
en San José del Guaviare 147
Yenny Carolina Vargas Martínez
