Сборник научных трудов. – Саратов: СГУ, 2010. – 230 c.Сборник содержит научные труды учёных вузов Саратова, Ростов-на-Дону, Эссена, Хельсинки, Маннгейма. Представлены работы по языковым контактам, билингвизму, лингвокультурологии, этнолингвистике.
Для преподавателей иностранных языков, аспирантов, студентов, учителей школ.Взаимодействие языков и культур в условиях глобализации
Баур Руппрехт С., Кристоф Клоста, Зарудко Марина Фразеология и жестикуляция в немецкой разговорно-бытовой речи
Менг К., Протасова Е.Ю. Елена Кхуэн-Белази «Русский язык мне ближе к сердцу»
Булатова Е.А., Протасова Е.Ю. Жители Удмуртии о многоязычии в республике
Вернигорова И.Г. Обогащение словарного состава немецкого языка посредством молодежной лексики
Федорцова Е.Г. Фонетическое освоение (система вокализма) галлицизмов в современном белорусском языке
Дискурс: идеи и методы исследования
Ступина Т.Н. Метафора как средство объективизации концепта «любовь» в немецком поэтическом тексте
Ярмашевич М.А. Методы исследования аббревиатурного пространства дискурса
Алемпьев А.А. К вопросу о классификации лакун как универсального средства отражения уникальности национального языка
Грибкова Е.И. Дискурс, текст, нарратив в новостной медиасреде
Леонова Е.В. К вопросу о дискурсивном пространстве формирования и вербализации
идентичности
Проблемы текстологии, переводоведения и теории речевых жанров
Бесштанова О.П., Назарова Р.З. Проблема перевода окказионализмов как вида
кодированной информации
Миронова С.Б., Тупикова С.Е. Фактическая коммуникативная тональность на примере речевого жанра «светская беседа» в английском и французском языках
Евсеева Т.Н. Реалия в переводном художественном произведении
Федюк П.С. Ситуация размещения как объект лингвистического исследования
Артамонова И.Н. Модель условной языковой личности в драматическом тексте
Скворцова Т.И. Многозначность местоимения se в испанском языке
Межкультурная коммуникация и современное обучение иностранным языкам
Дитер Вольф Билингвальное преподавание неязыковых дисциплин на немецком языке как иностранном: шансы, перспективы, проблемы
Минор А.Я. Модель билингвального и поликультурного образования и воспитания (из
опыта экспериментальной площадки в Саратове)
Baur Rupprecht S., Irina Mamporija, Nelly Schymiczek Bilinguales Lehren und Lernеn an
russischen Schulen
Баур Руппрехт С., Машковская А.С. Определение языковой компетентности у будущих
педагогов на примере «C-Test»
Lamsfuß-Schenk Stefani Geschichte als bilinguales Sachfach: eine geeignete Erweiterung des bilingualen Sachfachunterrichts?
Kroß Eberhard Fachliches Lernen im bilingualen Geographieunterricht
Бондаренко Н.Ю. Интерактивные методы обучения в процессе подготовки будущих
учителей иностранного языка
Бондина М.В. Технология групповой работы как эффективный способ формирования
социокоммуникативных компетенций обучаемых в процессе овладения иностранным
языком
Кудряшова А.Н. Межкультурная коммуникация и обучение английскому дискурсу
Кузнецова И.С. Обучение иностранному языку в контексте межкультурной
коммуникации
Кузьмина Ю.А. Обсуждение художественного текста на иностранном языке как важное коммуникативное умение
Ломова Л.Н. Развитие монологической речи студентов с помощью коммуникативного
метода на примере занятия по немецкому языку
Сидорова Л.М. О современных подходах к обучению иностранным языкам