Гриншкун В.В., Краснова Г.А., Филиппов В.М. Учеб. пособие. М.: РУДН, 2008. – 133 с.Цель учебного пособия – познакомить слушателей с категориальным аппаратом, позволяющим описать информационные и коммуникационные технологии и глобализацию образования, с различными формами трансграничного образования, основными тенденциями развития трансграничного образования, формирование представления о современном использовании средств информационных и коммуникационных технологий в образовании, об основных формах использования таких технологий в трансграничном образовании, основных проблемах при организации обучения с использованием средств информатизации образования.Введение
Глобализация образования. Непрерывное образование
Глобализация образования как высшая стадия интернационализации образования
Новый обучающийся – взрослый человек. Компетенции. Непрерывное образование
Трансграничное образование
Основные термины и понятия в области трансграничного образования
Причины появления и принципы функционирования трансграничного образования
Основные модели международных партнерств в трансграничном образовании
Образовательный франчайзинг, валидация и совместные программы
Понятия, организационные, содержательные, нормативно-правовые и финансово-экономические основы международных партнерств
Основные информационные и коммуникационные технологии, используемые в трансграничном образовании
Характеристика информационных и коммуникационных технологий. Их применение в различных формах учебного процесса
Проблемы внедрения информационных и коммуникационных технологий в образование
Ведущие поставщики трансграничного образования
Ведущие учебные заведения, работающие в сфере трансграничного образования. Образовательные потребности, востребованные специальности, технологии обучения, нормативно-правовая база. Мега-университеты
Характеристика учебного процесса с использованием информационных и коммуникационных технологий
Качество обучения с использованием информационных и коммуникационных технологий в трансграничном образовании
Основные проблемы. Требования к ведущим поставщикам трансграничного образования. Недоверие со стороны академической общественности и студентов: причины, устранение
Международные организации, работающие в сфере трансграничного образования: цели, задачи, программные документы. Высшее образование и WTO
Заключение
Описание курса и программа
