Оренбург: Оренбургский институт (филиал) Московского государственного юридического университета им. О.Е. Кутафина (МГЮА), 2015. — 89 с.В сборник вошли следующие статьи:Анненкова Ю.А. Формирование переводческой компетенции у студентов неязыковых вузов.
Антонова О.В. Повышение мотивации студентов при изучении иностранного языка в неязыковых вузах.
Брежнева Т.Б. О плюсах и минусах использования информационных технологий в обучении иностранному языку в неязыковом вузе.
Вавилова Е.О. Использование информационных технологий в обучении иностранному языку при формировании грамматических навыков.
Генишер Л.З. Способы контроля и оценки успешности обучения иностранному языку в вузе.
Заболотная С.Г., Коровина И.А. Актуальность использования информационно-симуляционных технологий на занятиях по иностранному языку в медицинском вузе
Ильютюк С.В. Участие будущих юристов в конкурсе по международному публичному праву имени Филипа Джессопа (Philip C. Jessup moot court competition) как способ мотивации углубленного изучения международного права и юридического английского языка.
Камынина Т.П. Развитие информационной культуры студентов на занятиях по иностранному языку.
Кравцова Е.В. О проблеме языковой интеграции (на примере работы с иммигрантами в Германии).
Кравцова Е.В., Мушинская А.С. Формирование иноязычной коммуникативной компетентности студента-нефилолога в рамках модульной программы «Arbeitsrecht und Sozialversicherung».
Моисеева Е.В. Информационные технологии в процессе обучения иностранному языку в неязыковом вузе.
Моисеева Л.В. Об использовании идей НЛП в процессе оптимизации обучения иностранным языкам.
Насретдинова Р.Р. Использование интерактивной доски при обучении студентов английскому языку.
Попов Е.Б. English for Specific Purposes (ESP) в юридическом вузе: из опыта конструирования содержания и среды обучения.
Феоктистова Е.М. Роль правого полушария в организации креативного мышления.
Халюшева Г.Р. Использование материалов конференций TED на занятиях по иностранному языку.
