Психология и педагогика игры дошкольника [Текст] : (Материалы Симпозиума) / Ин-т дошкольного воспитания АПН РСФСР ; Под ред. А. В. Запорожца, А. П. Усовой. - Москва : Просвещение, 1966. - 351 с. : схем.; 21 см.
В этой книге публикуются доклады и сокращенные стенограммы выступлений на симпозиуме по психологии и педагогике игры, организованном Институтом дошкольного воспитания АПН РСФСР в октябре 1963 г.
Author(s): Запорожец А. В., Усова А. П. (ред.)
Publisher: Просвещение
Year: 1966
Language: Russian
Pages: 351
City: М.
Tags: системно-структурная методология; Московский методологический кружок; ММК; системомыследеятельностная методология; СМД-методология; педагогика
Предисловие 3
Некоторые общие вопросы теории игры 5
А. В. Запорожец. Игра и развитие ребенка 5
Д. Б. Эльконин. Основные вопросы теории детской игры 11
А. П. Усова. Воспитание общественных качеств у ребенка в игре 38
Ф. И. Фрадкина. Развитие сюжета в игре ребенка раннего детства 49
И. В. Котетишвили. К природе репрезентации в процессе символической игры у дошкольников (от 4 до 7 лет) 57
Е. Д. Кежерадзе. О значении символической игры в формировании репрезентации у детей 68
Н. С. Пантина. К характеристике исследования игры как формы детской деятельности 78
Г. П. Щедровицкий. Методологические замечания к педагогическому исследованию игры 92
Место игры в педагогическом процессе и руководство игрой 113
Р. И. Жуковская. Педагогические условия воспитания интереса к игре 133
И. Б. Мчедлидзе. Место игры в педагогическом процессе детского сада 151
П. Г. Саморукова. Развитие самостоятельности детей в творческой ролевой игре 164
Г. Л. Выгодская. Особенности сюжетно-ролевых игр глухих детей 172
Л. В. Артемова. Формирование взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста в игре 188
А. И. Аржанова. Проблема детской общительности и коллективной игры в системе психологии 205
Проблемы дидактической игры 213
В. И. Хачапуридзе и К. Г. Мачабели. О построении дидактических материалов и игр 213
В. М. Карчаули. Место игр с дидактическими материалами в детском саду 221
Н. С. Пантина. Исследование строения детской деятельности (на материале действий с дидактическими игрушками) 231
3. М. Богуславская. Психологические особенности познавательной деятельности детей-дошкольников в условиях дидактической игры 254
Дискуссия 269
Я. И. Ковальчук 269
Н. С. Пантина 270
Н. П. Сакулина 273
Е. Д. Татищева 275
Р. Г. Надежина 278
Г. П. Щедровицкий 281
А. А. Венгер 284
В. М. Розин 286
А. И. Кульчицкая 288
Ф. И. Фрадкина 289
А. В. Суровцева 292
Г. М. Лямина 294
А. И. Сорокина 296
Б. И. Хачапуридзе 299
А. Н. Леонтьев 300
Л. А. Венгер 302
Ф. Н. Блехер 304
Б. Д. Корсунская 305
П. Г. Саморукова 307
Н. И. Непомнящая 309
Г. П. Щедровицкий 311
Ф. И. Фрадкина 318
Б. И. Хачапуридзе 319
Е. И. Радина 320
М. Ю. Кистяковская 232
М. Б. Мчелидзе 325
И. В. Котешвили 327
А. М. Леушина 311
Л. И. Божович 334
Н. С. Пантина 335
Б. И. Хачапуридзе 339
Заключительное слово А. П. Усовой 340
Заключительное слово А. В. Запорожца 343
