Материалы Третьего международного интеллектуального форума (Челябинск, 24-25 сентября 2015 г.) — Челябинск: ЧГАКИ, 2015. — 484 с.Эта книга – научное издание, материалы Третьего Международного интеллектуального библиотечного форума «Чтение на евразийском перекрестке», прошедшего в сентябре 2015 г. В г. Челябинск. Основной темой форума были Инновации в чтении и практике чтения.
Читатель перед вызовом современной литературы, Устарела ли традиционная парадигма русской поэзии?, Синтез искусства: библиотечная лаборатория чтения, Книжное предпринимательство в региональной культурной политике, Библиотеки – году литературы, Современная многоликая публичная библиотека: в поисках лица, Год литературы в детских библиотеках: NON STOP, Информационные технологии в деятельности по стимулированию читательской активности молодежи, К чтению – без барьеров, Вузовская библиотека – организатор чтения, Школьная библиотека как школа чтения, Школа, где процветает чтение, Исторические аспекты чтения и книжной культуры, Современная краеведческая деятельность библиотеки в цифровом формате – эти основополагающие темы были озвучены докладами на форуме. Эта книга будет в помощь детским и школьным библиотекарям, она поможет разрешить одну из основных современных проблем библиотек – отказ современных детей от чтения книг. Здесь есть интересные методики, решающие различные «проблемы» чтения и образования, опыт некоторых библиотек по привитию чтения, предложения и инновации.Сметанникова Н. Н. Инновации в чтении и практике чтения
Черняк М. А. Писатель как читатель: к вопросу о бытовании автора в условиях «ридингофобии»
Селютина Е. А. Прошлое, которое нас не отпускает: советский дискурс в современной отечественной прозе
Пономарева Е. В. Как «нарисована» современная сказка (к проблеме синтетических жанровых форм)
Игнатова А. В. Авторские стратегии современной массовой литературы (жанровые трансформации в творчестве А. Бильжо)
Юдин Л. А. Поэтика графического романа Паскаля Рабате «Ибикус»
Чигинцева Т. А. Особенности нарратора в творчестве Дениса Осокина
Вороничева О. В. Писатель и книга в культурном пространстве современного города (на примере Брянска) Устарела ли традиционная парадигма русской поэзии?
Семьян Т. Ф. Уральская поэзия как региональный феномен
Аргутина И. М. Современная поэзия челябинска в контексте парадигмы русской поэзии
Тсрпугова А. Г. Поэт и связь времен
Кожейкин А. В. Экзистенциальная проблематика в творчестве южноуральских поэтов
Терпугова Т. Г о смене парадигмы в современной культурной ситуации
Павлов О. Н. Ряд мыслей о традиционности и современности в искусстве
Пурник А. А. «Ретро» как средство стимулирования читательских интересов молодежи
Соковиков С. С. Социокультурные контексты памятников литературным героям
Ялышева В. В. Любимые литературные герои наших современников (по итогам интернет-акции «Памятник литературному герою»)
Андреева И. В. Музейное проектирование в условиях библиотеки: миф, реальность или перспектива развития?
Рыжкова Т. М. Мультимедийные библиографические продукты: от технологий - к творческим решениям
Жукова Т. С. Добавим яркие краски и чарующие звуки: союз книги и искусств в пространстве библиотеки
Панферов В. И. Синтез звука, слова и танца
Дубских Т. М. Метод интерпретации в искусстве танца
Воропаев А. Н. Искусство книги на евразийском пространстве
Александрова Н. О. Государственная поддержка книгораспространения как условие развития инфраструктуры чтения россиян
Рубанова Т. Д. Фанбук как новый формат взаимодействия автора и читателя
Запекина Н. М. Чтение со спецэффектами: векторы современной полиграфии
Ермолаева М. В., Балабуев И. А. Редакторская оценка современного вузовского учебника
Шепелева С. В. Проектная деятельность библиотек пермского края
Самсонова Л. Н. Центры книги и чтения в северо-казахстанской области: осуществленная реальность и ожидаемое будущее
Фатхутдинова А. М. Библиотеки республики башкортостан в год литературы
Корнеева Ю. В. От года - к веку литературы в кургане
Сокольская Л. В. Интеллектуальный досуг пользователей как выбор публичных библиотек
Руссак З. В. Библиотечные услуги в фокусе представлений молодых читателей
Бикенева Г. Т. «Здесь время замедляет бег» (Из опыта работы Музея редких книг Северо-Казахстанской Оунб им. С. Муканова)
Никитина О. И. «Есть память обо мне.» Интерактивное знакомство с Центральной библиотекой им. А. С. Пушкина
Демченко Ю. А. Взаимосвязи краеведческой и музейной деятельности в библиотеке
Новикова Ю. Г. «Библионочь»: Одноразовая забава или сценарий для каждого дня?
Колчеданцева Т. А. Музей рукописных книг
Трунова С. Ю. Каргаполье литературное
Зубанова Л. Б. Практики чтения в процессе социализации подростков
Селютина Е. А. Накануне взрослой жизни: современная литература для подростков в свете проблем новейшей литературы
Серебряная М. Я. Взаимопроникновение художественного и научного взгляда на мир как вероятный фактор влияния на чтение креативной молодежи
Олефир С. В. Год литературы – Мотивация профессионального роста библиотекаря
Ивашина М. В. Синтез гуманитарных и онлайн-технологий в сетевых межрегиональных проектах
Галицких Е. О. Навигация в мире детской литературы на евразийском перекрестке
Смотрова Е. Е. Библиографические ретроинновации в современных технологиях продвижения чтения
Теплякова Н. М. Читать или не читать.
Давыдов О. М. Евразийские топосы, краеведческие мотивы на страницах журнала «Колокольчик»
Бюшра Алтыкат Использование детской литературы как средства воспитания в педагогической практике
Акимова С. В. Читательские приоритеты современных подростков: взгляд библиотекаря
Герасимова Е. Л. Войти в мир литературы: родительское просвещение в детских библиотеках пермского края
Рыщанова У. М. Светлый луч казахских степей
Брякова И. Е. Проблема формирования «Человека читающего»
Валиулина И. В. Новое информационное поле магнитогорских библиотек
Фомин Д. А. Как не захлебнуться в интернет-волнах, или Стратегия работы в социальных медиа
Истомина Е. Г. Мультимедийный проект «Челябинск - танкоград - победа» Как средство передачи исторической памяти молодежи
Темникова Е. А. «Сделать все и немного больше»: Применение информационных технологий по продвижению юношеского чтения в библиотеке № 5 «Исток»
Давыдов В. Л. Информационные технологии в деятельности агаповской централизованной системы
Юдин С. В. Перспективы цифрового формата книг: плюсы и минусы
Мальцева М. Р. Виртуальные сервисы областных детских и юношеских библиотек в поддержку чтения: сравнительный анализ сайтов
Русина А. В. Библиотека онлайн и оффлайн
Арсентьева В. В. Книга и чтение в жизни молодых инвалидов по зрению (по результатам исследования)
Гильфанова И. А. «Электронный пандус» как комплексная модель современного чтения людей с проблемами зрения
Пантелеева В. Н. Библиотека для слепых - центр сохранения и развития культуры народов башкортостана для незрячих и слабовидящих пользователей
Беляева С. А., Романенкова Д. Ф. Адаптивные технологии доступа к учебной литературе для обучающихся с нарушениями зрения
Гольдфарб О. С. Векторы взаимодействия кафедры специальной и клинической психологии челябинского госуниверситета и областной специальной библиотеки для слепых и слабовидящих
Арпентьева М. Р. Сказкотерапия как раздел библиотерапии
Кочутина М. И . Выразительные возможности синтеза искусств: ориентир на читательские предпочтения пользователя с ограниченными возможностями по зрению
Бобина Т. О. Детская книга об особом ребенке как ресурс персональной компенсаторики
Шариков С. В., Курикалова Н. М. Особенности проектирования образовательной
Среды для детей, находящихся на длительном лечении в стационарах медицинских учреждений
Щукина Л. В. Интерактивная театрализация – Дополнительная возможность познания литературы и адаптации в социуме
Красильникова Н. А. Реабилитация через творчество (модель работы библиотеки № 5 «Исток» С людьми с ограниченными возможностями здоровья)
Юмашева С. И. Детские библиотеки библиотечной информационной системы г. Оренбурга: стратегия сотрудничества в интересах читателей
Колоскова Н. Е. Особый круг чтения (из опыта работы Центральной городской детской библиотеки им. А.П. Гайдара и детских библиотек г. Москвы)
Стсфановская Н. А. Проектная деятельность вузовской библиотеки по стимулированию читательской активности
Егорова О. А. Опыт совместной работы юридического факультета и научной библиотеки юурГу при проведении учебных занятий и научных мероприятий для студентов и Аспирантов
Легенчук М. В. Вопросы формирования электронных коллекций и Фондов и Организации обслуживания в электронной среде (десятилетний опыт работы ЗЭР НБ ЮУРГУ)
Хафизов Д. М. Чтение как базовая ценность молодежных субкультур и интерпретативных сообществ
Лемяскина Н. В. Заметки к вопросу о руководстве молодежным чтением
Легснчук М. В. Использование онлайн-системы управления библиографической информацией mendeley в научной и учебной деятельности
Моргунова О. В. Формирование контента представительств библиотеки университета в социальных сетях
Софьина М. Н. Анализ использования эбс «Лань» В информационно-образовательной среде университета
Павлюкевич Е. А. Использование видеороликов и рекламы книг при проведении традиционных обзоров литературы в студенческих группах
Бородина В. А. Коучинг в деятельности педагога-библиотекаря – Акмеолога чтения
Квашнина Е. С. От комикса к роману о некоторых приемах обучения смысловому чтению
Шавырина Т. В. Внекласное чтение как фактор всестороннего развития и воспитания детей
Бородина С. В. Краеведение как основа работы школьной библиотеки
Каверзнева Е. А. Развитие чтения в начальной школе в рамках фгос (опыт внеурочной деятельности в МОУ "Тимирязевская СОШ" по программе Е. В. Посашковой "Вдумчивое чтение")
Ефремова Л. М. Расширение границ деятельности школьной библиотеки в условиях реализации фгос
Суханова Е. В. Формы массовой работы в школьной библиотеке по продвижению книги к читателю
Паутова Т. А. Опыт работы школьной библиотеки в формате инклюзивного образования фгос с детьми vii вида
Романичева Е. С. Школьный курс литературы как ресурс приобщения к чтению: возможные направления содержательных изменений
Терентьева Н. П. Аксиологические задачи на уроках анализа литературного произведения
Груздева И. В., Сурдуковская С. В. Развитие читательского творчества в процессе руководства чтением
Маркова Т. Н. Просветительский проект кафедры литературы
Чушкина С. Е. Филологический подход к определению понятия «Читательская культура»
Гатилова С. А. Проект «Писатели урала в кругу читателей»
Русинова Ю. А. Неделя детской книги в средней общеобразовательной школе № 7 поселка Висим
Морева О. В. Челябинская библиотека братьев покровских в 1899-1901 годах
Равинский Д. К. Русский читатель и «Французские романы»
Тимофеева Ю. В. Местные периодические издания в круге чтения жителей зауралья в конце xx - начале xxi века
Сакаев А. А. Регионоведческие ресурсы в электронном фонде президентской библиотеки
Каменская Л. В., Дубровина М. В. Региональная значимость и информативность
Социально-культурных проектов
Диская Н. И. Современные приоритеты в краеведческой деятельности челябинской оунб
Деев В. Г. Цифровые проекты региональных библиотек (на примере Новосибирской государственной областной научной библиотеки)
Негуляев Е. А. Принципы формирования и представления коллекций уральской периодики в «Электронной библиотеке белинки»
Соловьева Г. П. Ресурсы национальной библиотеки чувашской республики в информационном пространстве региона
Устинова Н. М. Краеведческий контент в электронных сетях
Рудая З. А., Шубина Е. И. Библиотеки, архивы, музеи: опыт и проблемы сотрудничества (из практики отдела петербурговедения ЦГПБ им. В. В. Маяковского)
Орлова Н. М. Визуальная библиотека как тренд развития центра магнитогорской книги
Утевалиева А. А. Электронные краеведческие ресурсы как способ продвижения краеведческой информации
Игнатьева Е. В. «Прочти москву: большое городское путешествие»
Мартиросова М. Б. Библиотеки и Википедия
