Freinet. Evolução Histórica e Atualidades

PREFÁCIO ..................................................................... 6
APRESENTAÇÃO ........................................................ 7
INTR O D UÇÃO: Piaget fala de Freinet..................... 9
1.
A EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA PEDAGOGIA
FREINET................................................................... 11
• Afinal quem foi Freinet?................................. 13
• Freinet busca atender às necessidades vitais das
crianças .................................................................. 15
• Surge a idéia da aula-passeio............................. 15
• Freinet procura caminhos................................... 17
•
A vida entra na escola........................... 18
• Surge a idéia da imprensa escolar..................... 21
• Nasce a livre expressão........................................ 24
•
Surge a idéia da correspondência interescolar. 25
• A chegada de Elise.............................................. 28
• A imprensa na escola, o primeiro livro de Célestin Freinet .................................................... 30
•
A criação da primeira revista e da Cooperativa 31
•
0 primeiro congresso da imprensa na escola .. 33
• Abaixo os manuais escolares ........................... 37
• Freinet em Saint-Paul de Vence...................... 39
• Novas técnicas...................................................... 41
• O humanismo de Freinet................................... 45
•
Abertura para outras pedagogias ............... 48
• A psicologia da criança........................................ 50
•
A importância do desenho .................... 51
• 0 direito de cada professor encontrar o seu caminho .................................... ................. 53
•
A educação na sua relação com a evolução
social .................................................................... 54
• As crianças da escola ativa e as primeiras reações em Saint-Paul............ ........................... 57
• A CEL continuou forte como antes ........ 60
•
A situação política interferindo na educação . 62
•
Elise e Freinet instalam em Vence sua nova escola
............... .......................... 64
• 0 fortalecimento da pedagogia popular.... 67
• 0 ' ‘tempo livre'' das crianças........................... 68
• A guerra e a prisão de Freinet..................... 69
• A liberdade e a reconstrução da CEL .72
• A preocupação com a continuidade ... 73
2. AS INVARIANTES PEDAGÓGICAS................ 79
3.
ATUALIDADES DA PEDAGOGIA FREINET.. 103
• Depoimento de Michel Launay..........................104
•
A experiência no Ateliê Arte e Expressão —
Escola Viva...............................................................111
• A Festa da Estrela — canto da cozinha.............118
• A experiência de Angatuba..................................130
• A experiência de uma escola pública................138
• 0 cotidiano escolar................................................150
• As crianças vivem a vida......................................153
• Trabalho nos parques...........................................158
• Crianças em ação...................................................162
4. CONCLUINDO PARA RECOMEÇAR..............169
• A formação de grupos Freinet . ...... 171
GLOSSÁRIO ...................................................................179
“JÁ NÃO ESTAMOS SÓS’’: endereços para correspondência interescolar...................................................222
BIBLIOGRAFIA..............................................................236