Статья. Опубликована в журнале: Вестник ЛГУ. Сер. 2. 1991. Вып.
2. — С. 49 – 55.Плодотворное изучение подлинной сущности языка во всей его конкретности совершенно неотделимо от изучения сущности самого человека, человеческой личности. В связи с этим на первый план выдвигается задача проверки «психологической реальности лингвистических моделей» (Дж. Миллер), выяснения «отношения между системой языка (языком как предметом) и языковой способностью» (А. А. Леонтьев). Поэтому системно-структурные исследования языка, проводящиеся на базе «языкового материала», непременно должны проходить проверку «на реальность, достоверность» (на отсутствие искусственности построения, конструируемости, умозрительности и т. п.) в исследованиях «языковой способности», осуществляемых прежде всего с помощью психолингвистических экспериментов. И наоборот. В идеале результаты тех и других исследований не только не должны мешать друг другу, а тем более исключать друг друга, но они должны взаимно проверять достоверность друг друга, дополнять, уточнять и обогащать друг друга, а их результаты – обобщаться и затем подвергаться всестороннему анализу.
