М.: Учпедгиз, 1956. — 102 с.Обобщающе-повторительные уроки давно привлекают к себе внимание учителей истории. Однако разработка и проведение таких уроков до сих пор вызывают у многих большие затруднения. Учителя справедливо жалуются, что программа, указывая далеко не достаточное количество часов на повторение, не раскрывает содержания и места повторительных уроков, жалуются на недостаток освещения такого рода уроков в методической литературе.
Кабинет истории Свердловского городского института учителей вёл в течение последних лет большую работу по ознакомлению свердловских учителей истории с задачами и методами проведения обобщающе-повторительных уроков. На секциях учителей обсуждались методические разработки уроков, лучшие учителя города давали открытые обобщающе-повторительные уроки.
Обсуждение разработок и открытых уроков показало, как много спорных вопросов связано с этими уроками, как различно понимание не только методов проведения, но и целей таких уроков.
Данная работа отражает опыт автора и ряда учителей истории г. Свердловска, вместе с которыми обсуждались и проверялись изложенные ниже уроки.
