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中学教学反思型教师的培养研究

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Author(s): 韦金昱
Publisher: 广西师范大学
Year: 2007

Language: Chinese
Commentary: decrypted from 9CB6F8CD25A6FB4CA12255660FD47EB7 source file
Pages: 44

中文摘要
英文摘要
1、问题的提出
1.1 国内外研究现状
1.2 基础教育新课程强调教学反思
1.3 贵港市中学教师教学反思行为的现状
2、中学教学反思型教师培养的理论基础
2.1 反思性心理学------元认知心理学
2.2 反思性教学理论基础------批判理论
2.3 反思性学习理论基础------建构主义学习理论
3、反思型教师的涵义与要素
3.1 反思型教师的涵义
3.2 反思型教师的要素
4、中学教学反思型教师培养策略的构建
4.1 反思培训策略---专家+教师互动研讨型培养策略
4.2 自我提高策略与模式--反思实践过程之一
4.3 互助提高策略与模式--反思实践过程之二
4.4 制度化策略
5、中学教学反思型教师培养的实践研究
5.1 实践研究的措施与方法
5.2 实践研究案例
6、结果与讨论
6.1 实验数据分析
6.1.1 中学教师教学反思行为分析
6.1.2 教师教学反思行为对教育教学影响的调查与分析
6.2 研究的结论与建议
6.2.1 研究的结论
6.2.2 对研究的一些思考
主要参考文献
附录
致谢