Métodos para la investigación con niños: lecciones aprendidas, desafíos y propuestas desde la experiencia de Niños del Milenio en Perú

Sobre Niños del Milenio 3 Sobre las autoras 5 Agradecimientos 6 Presentación Santiago Cueto 7 I. Investigando la niñez desde las ciencias sociales: ausencias, presencias y desafíos metodológicos Patricia Ames 9 I.1. Las ciencias sociales y el estudio de la niñez 11 Actores ausentes 12 Matizando la ausencia, gestando el cambio 12 Los desafíos metodológicos y la investigación en el Perú 13 I.2. Niños del Milenio: un enfoque innovador y múltiple para el estudio de la niñez y la pobreza 15 El proyecto 15 La investigación cualitativa en Niños del Milenio 16 Los métodos empleados en el Perú 16 La secuencia de aplicación 20 Los métodos participativos 20 Consideraciones éticas 22 Estrategias de análisis 24 I.3. Reflexiones finales y estructura del manual 26 II. Métodos participativos para la investigación con niños y niñas 27 Patricia Ames, Vanessa Rojas y Tamia Portugal Notas Introductorias 29 II.1. Transiciones 30 II.1.1. Uso del tiempo 30 Día típico 30 Actividades - Uso del tiempo 34 Diario semanal 36 II.1.2. Transiciones 38 Paseo guiado por los niños - Escuela 38 Transiciones escolares – Creación de historias 40 Línea del tiempo/ Curso de vida 42 Transiciones escolares – Dibujo y diálogo 44 Línea del tiempo - Transiciones 46 II.2. Bienestar 52 Ejercicio sobre el bienestar 52 Día feliz / Día triste 56 Discusión de fotos 58 Mapa del cuerpo 60 II.3. Entorno social 64 Mapa de la Comunidad 64 Paseo guiado por niños - Comunidad 67 ¿Quién es importante para mí? 69 Video reportaje 72 Mapa de movilidad 74 Referencias 78