La Educación Médica fue, es y será un asunto
de política pública plenamente instalado en la
agenda de la orden médica. Por su naturaleza,
concita la atención e involucramiento de
múltiples actores: entidades formadoras,
docentes, discentes, expertos, organismos
reguladores y reafirmando lo dicho es también
preocupación central de nuestro Colegio en
tanto representante de la Orden.
Para el presente número de Debates de Salud
hemos convocado a un selecto grupo de expertos,
representantes de las organizaciones formadoras
y reguladoras para abordar este importante
asunto en sus diferentes aristas.
Author(s): Ciro Maguiña; Oswaldo Lazo (eds.)
Series: Cuadernos de Debate en Salud
Publisher: Colegio Médico del Perú (CMP)
Year: 2010
Language: Spanish
Pages: 70
City: Lima
Tags: Peru; Peruvian Medicine; Medicina en el Perú; Enseñanza de la medicina
Prólogo
Fondo Editorial y Comunicacional del CMP. 5
Presentación
Calidad de la Educación en la Formación Médica. 7
Los nuevos roles del docente y su aporte a la calidad de la Educación Médica. 10
Ética, obligaciones y mística del docente en el proceso de enseñanza - aprendizaje
de la medicina. 16
¿Con qué perfil y competencias debe egresar el médico en los próximos años
en el Perú?. 23
¿Qué perfil de egresado médico requiere el Perú en los próximos diez años?. 27
La investigación en la calidad de la formación médica: ¿Obligación o no?. 32
La evaluación del discente al docente ¿Mejora la formación del futuro médico?. 35
¿Qué rol debe cumplir la Asamblea Nacional de Rectores? 42
La acreditación de las facultades de medicina en el Perú. 46
La experiencia en acreditación de las facultades y escuelas de medicina en el Perú:
¿Cuánto hemos avanzado?. 51
La responsabilidad en la calidad formativa de las universidades con facultades de
medicina ante la sociedad. 58
El nuevo Sistcere: Adecuación orgánica y operativa al DS 018-2007-Ed
(Reglamento del Sineace). 63
