Author(s): Friedrich Paulsen; Rudolf Lehmann (ed.)
Edition: Reprint of the 3rd rev. ed. 1921. Reprint 2010
Publisher: Walter de Gruyter
Year: 1960
Language: German
Pages: 834
City: Berlin
Tags: History; Historical Periods; Modern History
Viertes Buch. Das Zeitalter der Aufklärung. Allmähliches Aufsteigen des Neuhumanismus. 1740—1805.
Erstes Kapitel. Der allgemeine Charakter des Zeitalters und sein Verhältnis zum Altertum
Zweites Kapitel. Die neue Universität Göttingen. Neuhumanistische Philologie und Gymnasialpädagogik; GESNER, ERNESTI, HEYNE, HERDER
Drittes Kapitel. Philanthropische Pädagogik. Anfänge der Real- oder Bürgerschule
Viertes Kapitel. Das gelehrte Unterrichtswesen in Preußen unter Friedrich dem Großen. Freiherr VON ZEDLITZ
Fünftes Kapitel. Das gelehrte Unterrichtswesen der katholischen Länder unter der Einwirkung der Aufklärung
Sechstes Kapitel. Der Zustand des gelehrten Unterrichtswesens gegen Ende des 18. Jahrhunderts
Fünftes Buch. Das Zeitalter des neuen Humanismus. Die Begründung des Gymnasiums der Gegenwart. 1790—1840.
Erstes Kapitel Das Zeitalter HERDERS und GOETHES. Das neue Bildungsideal und sein Verhältnis zum Altertum
Zweites Kapitel. F. A. WOLF und die neuhumanistische Philologie und Gymnasialpädagogik
Drittes Kapitel. Die Umgestaltung der Universitäten im 19. Jahrhundert
Viertes Kapitel. Der Neubau der Gelehrtenschule auf neuhumanistischer Grundlage in Preußen (1808–1818)
Fünftes Kapitel. Der Ausbau des neuen Gymnasiums in Preußen. JOHANNES SCHULZE (1818–1840)
Sechstes Kapitel. Das Urteil über das neue preußischeA Gymnasium
Siebentes Kapitel. Die neuhumanistische Reform der Gelehrtenschule in den mittel- und süddeutschen Staaten
Sechstes Buch. Strebungen und Gegenstrebungen in der Zeit von 1840—1892
Übersicht
Erstes Kapitel. Die allgemeinen Tendenzen des neuen Zeitalters
Zweites Kapitel Friedrich Wilhelm IV. und seine Gymnasialpolitik. EICHHORN und GERD EILERS (1840—1848)
Drittes Kapitel. Das Revolutionsjahr 1848 und die österreichische Gymnasialreform
Viertes Kapitel. Das preußische Gymnasialwesen im Zeitalter der Reaktion. LUDWIG WIESE (1850–1866)
Fünftes Kapitel. Die Entwicklung der Realschule zum Gymnasium in Preußen
Sechstes Kapitel. Die Lehrpläne von 1882 und 1891
Schlußbetrachtung. Die Zukunft des gelehrten Unterrichts
Anhang Der gelehrte Unterricht bis zum Weltkrieg. 1892—1914
Erstes Kapitel. Die Universitäten am Ende des 19. und zu Beginn des 20. Jahrhunderts
Zweites Kapitel. Die Reform der höheren Schulen zu Beginn des 20. Jahrhunderts
Vollständige Titel einiger öfter verkürzt angeführten Schriften
Register:
I. Namenregister
II. Ortsregister
III. Sachregister
