Учебно-методическое пособие. — СПб.: Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, 2010. — 82 с.В данном методическом пособии сделана попытка объединить общие представления о школьном уроке гимнастики (по материалам лекции), с конкретными практическими заданиями и примерами выполнения этих заданий при обучении студентов проведению школьных уроков. Это облегчает понимание студентами данного учебного материала, ибо определённую часть знаний, необходимую для формирования умений проведения уроков (например, постановку задач, подготовку конспекта урока и др.) студенты получают только на втором и третьем курсе.
Учебные задания для студентов были разработаны на основе раздела гимнастики Типовой программы по физической культуре для школ Л.П.Матвеева, адаптированного к учебному процессу профессором кафедры ТиМ гимнастики Ивановым К.М. Следует заметить, что разработанные задания были дополнены некоторыми акробатическими упражнениями, отсутствующими в Типовой программе, такими как перекаты вперёд и назад через правое и левое плечи, имеющие важное прикладное значение (при падениях с переворачиванием), равновесие «ласточка», стойка на руках, переворот в сторону. В то же время в заданиях отсутствуют некоторые упражнения, которые требуют больших затрат времени и сил в обучении и не имеют практической значимости (например, подъём разгибом на перекладине, стойка на плечах на брусьях и др.).
В связи с тем, что при прохождении учебной практики в школе студенты проводят спортивные праздники, им можно представлять возможность обучаться проведению подобных праздников уже на учебных занятиях, а также предлагаются образцы сценариев подобных мероприятий.
Также в данном учебном пособии предложены задания для студентов, занимающихся по индивидуальному плану, которые они выполняют в виде контрольных работ.
