Manual para gestão de resíduos orgânicos nas escolas

1 • PREFÁCIO • 7
O QUE QUEREMOS DIZER COM RESÍDUOS ORGÂNICOS? • 8
2 • A EDUCAÇÃO SOBRE GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS NAS ESCOLAS • 9
2.1 • COLETA SELETIVA DE RESÍDUOS SÓLIDOS E COMPOSTAGEM • 9
2.2 • RELAÇÃO COM OUTRAS ATIVIDADES EDUCACIONAIS • 10
2.3 • RELAÇÃO TAMBÉM COM A COMUNIDADE ESCOLAR! • 11
3 • AS ESCOLAS DE SÃO PAULO (BRASIL) E O POTENCIAL DE TRATAMENTO
DOS RESÍDUOS ORGÂNICOS COM MITIGAÇÃO DOS SLCPs • 13
3.1 • QUANTO RESÍDUO ORGÂNICO É GERADO NAS ESCOLAS?• 13
3.2 • QUANTAS ESCOLAS PODEM SER POTENCIALMENTE ENVOLVIDAS EM
INICIATIVAS DE COMPOSTAGEM EM SÃO PAULO? • 15
3.3 • O IMPACTO DO TRATAMENTO DE RESÍDUOS ORGÂNICOS NA MITIGAÇÃO
DAS EMISSÕES DE SLCPs • 16
4 • COMO SEPARAR RESÍDUOS ORGÂNICOS NAS ESCOLAS • 19
4.1 • QUAIS RESÍDUOS ORGÂNICOS SÃO GERADOS NAS ESCOLAS? • 19
4.2 • QUE TIPOS DE RESÍDUOS ORGÂNICOS PODEM SER SEPARADOS PARA A
COMPOSTAGEM? • 20
4.3 • COMO SEPARAR RESÍDUOS DE JARDIM E DE COMIDA? • 21
5 • PARA ENTENDER O PROCESSO DE RECICLAGEM DOS RESÍDUOS
ORGÂNICOS • 23
5.1 • COMO RECICLAR RESÍDUOS ORGÂNICOS NAS ESCOLAS?• 23
5.2 • COMO FUNCIONA A COMPOSTAGEM AERÓBIA? • 24
5.3 • COMO FUNCIONA A VERMICOMPOSTAGEM? • 26
5.4 • O QUE É O COMPOSTO E COMO ELE PODE SER UTILIZADO? • 27
6 • COMO PRATICAR A COMPOSTAGEM EM ESCOLAS • 29
6.1 • COMO IMPLEMENTAR UMA INICIATIVA DE COMPOSTAGEM • 29