Educación Estadística en América Latina: Tendencias y Perspectivas

Capítulo 1: Simulación y modelos en la enseñanza de la probabilidad: un análisis del potencial de los applets y la hoja de cálculo. Santiago Inzunza Cazares
Capítulo 2: Efecto de los formatos y el tipo de información en la resolución de problemas de probabilidad condicional. Gabriel Yañez Canal, Ana Rátiva Hernández y Diana Lozano Rodríguez
Capítulo 3: La utilización del razonamiento deductivo en eventos mutuamente excluyentes y eventos independientes. Adriana G. D´Amelio
Capítulo 4: La búsqueda del espacio muestral ‘original’: una necesidad para la enseñanza. Felipe Fernández, Luisa Andrade y Benjamín Sarmiento.
Capítulo 5: Profesorado de estadística en América latina: necesidad de su caracterización desde la perspectiva social, pedagógica y disciplinar. Jesús Humberto Cuevas Acosta y Greivin Ramírez Arce
Capítulo 6: El conocimiento didáctico del contenido estadístico del maestro. Julia Elena Sanoja y José Ortiz Buitrago
Capítulo 7: La clase de estadística más allá del curriculo. Lucia Zapata-Cardona y Pedro G. Rocha S.
Capítulo 8: Estudio de clases para el mejoramiento de la enseñanza de la estadística en Chile. Soledad Estrella y Raimundo Olfos
Capítulo 9: Introdução ao conceito de probabilidade e os livros didáticos para Ensino Médio no Brasil. Cileda de Queiroz e Silva Coutinho
Capítulo 10: La estadística y la propuesta de un currículo por competencias. Ernesto A. Sánchez Sánchez y Verónica Hoyos
Capítulo 11: O desenvolvimento profissional de professores em educação estatística nas pesquisas brasileiras. Celi Espasandin Lopes
Capítulo 12: Uma primeira aproximação na avaliação dos cursos de graduação e pós graduação em estatística em universidades de São Paulo. Ana Aparicio, Oscar João Abdounur y Jorge Luis Bazán
Capítulo 13: Uso de estatística na opinião de egressos de licenciatura em matemática de uma universidade pública. Marcos Nascimento Magalhaes y Renan M. Barros Dos Santos
Capítulo 14: Uso de software, grupos, proyectos y presentaciones, para enseñar y fomentar la estadística aplicada. Jorge Luis Romeu
Capítulo 15: Didáctica de la estadística en la educación superior. Hugo Alvarado Martínez
Capítulo 16: Educación estadística en cursos introductorios a nivel universitario: algunas reflexiones. Roberto Behar, Pere Grima Cintas, Mario Miguel Ojeda Ramírez y Cecilia Cruz López
Capítulo 17: La estimación de la correlación: variables de tarea y sesgos de razonamiento. María M. Gea, Carmen Batanero, Gustavo R. Cañadas, Pedro Arteaga y José M. Contreras