Oggi in Italia uno studente su due non raggiunge un livello adeguato di competenze al termine degli studi. Il sistema scolastico continua a essere solcato da profonde disuguaglianze territoriali, sociali e di genere. La scuola richiede cambiamenti sostanziali su ciò che si insegna, su come si insegna e su chi lo insegna. Perché è così difficile innovarla?
Author(s): Andrea Gavosto
Edition: Prima edizione
Publisher: Editori Laterza
Year: 2022
Language: Italian
Pages: 208
City: Bari-Roma
Tags: Attualità culturale e di costume, Pedagogia e didattica, Scuola
Premessa
1. La scuola italiana nel confronto internazionale
1. Perché l’istruzione è importante
2. Le caratteristiche del sistema scolastico italiano
3. La popolazione scolastica
4. Gli apprendimenti
5. I divari per livello scolastico
6. I divari territoriali
7. I divari sociali
8. I divari di genere
9. Gli apprendimenti durante la pandemia
2. Le politiche scolastiche: che cosa insegnare
1. Le Indicazioni nazionali per il curricolo
2. La riduzione dei curricoli
3. L’orientamento
4. I gruppi di livello
5. Scuola alla francese, tedesca o scandinava?
6. Durata degli studi e obbligo scolastico
7. Le competenze del futuro
8. Le competenze trasversali
3. Le politiche scolastiche: chi insegna
1. Gli insegnanti
2. La selezione dei docenti
3. La formazione iniziale dei docenti
4. Un nuovo sistema di selezione e formazione iniziale
5. Le condizioni di lavoro dei docenti
6. La carriera dei docenti
4. Le politiche scolastiche: come insegnare
1. Le strategie didattiche
2. Come si insegna in Italia?
3. La didattica digitale
4. La formazione in servizio
5. La dimensione delle classi
6. I tempi della scuola
7. I luoghi della scuola
5. Come sbloccare la scuola
1. Le riforme bloccate
2. Le difficoltà delle riforme
3. La comunicazione delle politiche scolastiche
4. Il ruolo delle famiglie
5. Il ruolo dell’opinione pubblica
Conclusioni
Bibliografia
Ringraziamenti
