Les Techniques Freinet de L'École Moderne

SOMMAIRE
Introduction : Nécessité et urgence d’une pédagogie moderne .............................................................................................. 5
I.
A TEMPS NOUVEAUX, PÉDAGOGIE NOUVELLE.
Les Techniques Freinet de l’Ecole Moderne..................................... 9
Comment se pose le problème ........................................................ 12
Les débuts de nos techniques .......................................................... 15
L’Imprimerie à l’école .................................................................... 18
Naissance du texte libre .................................................................. 21
Correspondance interscolaire motivée .................................. 23
La pédagogie de l’explication superflue.......................................... 25
Une méthode naturelle d’éducation................................................. 30
Des techniques de travail ................................................................ 34
Un esprit Freinet ............................................................................. 38
II.
La pratique des techniques Freinet.
Physionomie d’une classe Freinet .................................................. 41
Ne pas couper l’école de la vie........................................................ 44
L’entrée en classe ........................................................................... 47
Texte libre ....................................................................................... 51
La part du maître ............................................................................. 52
L’enfant raconte-t-il n’importe quoi ?............................................. 55
Choix du texte.................................................................................. 57
L’organisation matérielle de l’école................................................ 60
Un ordre nouveau basé sur les plans de travail .... 65
III.
D’une classe a l’autre.
A l’Ecole Maternelle ...................................................................... 71
Section enfantine, cours préparatoire et élémentaire....................... 79
Dans une école géminée de village ................................................. 84
Dans une classe de ville................................................................... 90
Dans une école mixte....................................................................... 97
Comment débuter avec les Techniques Freinet .... 100
Deux témoignages ......................................................................... 107
IV.
Les méthodes naturelles de l’Ecole Moderne.
Méthode naturelle de calcul .......................................................... 117
Méthode naturelle de l’enseignement des Sciences ..................... 126
Méthode naturelle de l’enseignement de l’Histoire ..................... 127
Examens et brevets ........................................................................ 129
Les outils et les techniques de l’individualisation .......................... 134
Bandes enseignantes et programmations ...................................... 136
Référence aux Instructions Officielles .......................................... 140
V. Contre la sclérose des Techniques Freinet........................ 142