Este libro es el producto de un trabajo de campo prolongado en dos
colegios públicos de mujeres en Lima. Gracias a su juventud la autora
logró acercarse a las jóvenes de estos colegios en condiciones de igualdad, lo cual le permitió conocerlas no solo en escuelas y las clases, sino
también en el ámbito privado y en las interrelaciones entre ellas mismas.
No hay en el Perú otra investigación tan cercana y exhaustiva sobre esta
temática desarrollada a partir de una observación participante.
La aproximación a esos diversos entornos, dentro y fuera del colegio, le
permitió a la autora advertir la relativa marginalidad de la educación
escolar en la vida de las adolescentes. Uno de los aportes centrales es la
constatación de la importancia de los medios de comunicación sobre la
socialización de las jóvenes, ya que difunden, entre otras cosas, valores
individuales de libertad y transgresión. Es así que las jóvenes se apropian
de esos mensajes y valores y los expresan en su relación tensa con las
normativas familiares y escolares, que exigen de ellas supeditación y
represión. Sin embargo, las adolescentes no suelen expresar este cuestionamiento de modo frontal a los sistemas de opresión y exclusión en los
que están inmersas, sino que prefieren la búsqueda y/o construcción de
espacios alternos de interacción e identidad juvenil. En esos espacios
desarrollan mecanismos para evitar la opresión de las instituciones y de
la generación paterna, aunque de manera contextualizada, pero crean
por otro lado sus propias formas de opresión y violencia entre sus pares.
El texto es de lectura fluida y comprensible. Sus resultados deberían
conocerse ampliamente ya que son importantes en el contexto de la
actual discusión sobre la educación pública en el Perú, los cambios que
se han generado en torno a la sexualidad de las jóvenes, la importancia
del uso masivo de los medios de comunicación, y en especial las redes
sociales de Internet, que no solo contribuyen a la formación de nuevas
identidades y nuevos modos de interacción entre los grupos de pares
jóvenes, sino que cuestionan y hasta cierto punto desplazan a la educación paterna y escolar.
Author(s): Doris León
Publisher: Ministerio de Educación del Perú (Minedu); Secretaría Nacional de la Juventud (SENAJU)
Year: 2013
Language: Spanish
Pages: 227
City: Lima
Tags: Peru
Agradecimientos
Presentación
Prólogo
INTRODUCCIÓN
El contexto de la investigación: mujeres adolescentes en las escuelas
públicas
Estrategias metodológicas y trabajo de campo: reflexiones sobre el
abordaje a diversos espacios de socialización adolescente
CAPÍTULO I
EL ESTUDIO DE FEMINIDADES Y VIOLENCIA
Sobre identidades en contextos de globalización: jóvenes, consumo
y medios de comunicación en espacios urbanos
Feminidades: construcción de discursos y prácticas
¿Feminidades subversivas?
Género, violencia y juventud
CAPÍTULO II
AGENTES DE SOCIALIZACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN
DE FEMINIDADES
Discursos y normativas escolares sobre el comportamiento
femenino
Entre la sumisión y la transgresión
Señoritas y niñas «de su casa»: discursos sobre el
comportamiento sexual
El «asesinato» de un ser indefenso: perspectivas docentes sobre
el aborto
Censura y sanción: embarazo y prácticas lésbicas
La bella delgadez y la limpieza como atributos femeninos
Control y educación moral mancomunados entre familia y
escuela
Relaciones y normativas familiares
La educación familiar y escolar para el trabajo: una ausencia
visible
La persistencia de prácticas e imaginarios religiosos católicos
Los medios de comunicación de masas
Imágenes mediáticas en el consumo adolescente: chicas
rebeldes, chicas bonitas y divas pop
Las revistas: música, belleza, moda y estrellas del espectáculo
Si hablas de ti, hablas de «Tú»
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Zona Joven
Internet y cambio cultural de la generación joven
Redes de chat instantáneo
Redes de distribución de música
Redes sociales
Los grupos de pares
Escape al aburrimiento: formas de evasión del control escolar y
dinámicas de pares
CAPÍTULO III
DISCURSOS Y REPRESENTACIONES SOBRE LAS FEMINIDADES
Discursos y nociones sobre sexualidad
Relaciones sexuales: virginidad, inicio sexual, actitudes y expectativas
Homosexualidad
Maternidad, embarazo adolescente y aborto
Pareja y afectividad
Percepciones y representaciones sobre sí mismas y los grupos de amigas
Auto-representaciones en redes sociales de internet: Hi5 y Facebook
Las imágenes en los perfiles de las redes sociales de internet
La expresión facial
La expresión corporal (posturas o «poses»)
La edición de las imágenes
Síntesis de los modelos femeninos expuestos en las redes sociales
Loka, lokilla y locuras de mela
Chicas positivas, mas nah
Sweet girl
Chica sexy
Un poco más allá de las redes: la «monse» y la «movida»
CAPÍTULO IV
PRÁCTICAS EN TORNO A LAS FEMINIDADES
En la escuela: tratando de lidiar con el aburrimiento
Actitud frente a la escuela y el binomio obediencia/transgresión de las
normas
Los grupos de amigas
Los grupos de pares fuera del control escolar
Los «tonos pera»
El lenguaje cotidiano
Los SLAMs
La ropa y el manejo corporal: diferenciación, integración y estrategia de
atracción sexual
Intereses comunes: lo mediático y la importancia de los grupos de pares
En familia: entre el alejamiento y la adaptación a las reglas
Con los pares masculinos: amigos y/o parejas
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Las interacciones con los chicos y las dinámicas intra-grupales
¿Facetas en las redes virtuales o performance y representaciones
públicas de la identidad?
¿Y el futuro? Algunos alcances sobre la visión a largo plazo
CAPÍTULO V
FEMINIDADES Y CONFLICTOS ENTRE MUJERES:
EXPRESIONES Y FORMAS DE VIOLENCIA
Motivaciones de los conflictos
Sentimientos de intromisión y amenaza: celos y envidias
«¿Pelearme por un hombre, yo? Nunca». Un androcentrismo
negado
Competencia y rivalidad entre colegios
Jerarquías de edades
«Creídas», «engreídas», «gritonas» e «hipócritas»: antipatías por
personalidad
Solo por diversión: «Matando el tiempo», «haciendo chongo»
Formas de violencia
Insultos, hostilidad y hostigamiento
Discriminación y exclusión
Críticas, chismes y mentiras
Violencia física
Rupturas generacionales, conflictos y violencia asociada al género
CONCLUSIONES
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