Esta obra aborda a Geografia Escolar, que tem como eixo norteador os conteúdos físico-naturais, no qual o tema clima e a previsão do tempo são abordados em sua plenitude no Ensino fundamental II. Este livro apresenta uma pesquisa voltada para a transmissão e apropriação de noções básicas do tema clima e a previsão do tempo, tendo como universo de pesquisa, a escola. O foco é sobre a formação de professores de geografia do ensino fundamental II, com intuito de desenvolver, avaliar e aplicar atividades didáticas, utilizando diferentes dispositivos didáticos, tais como, o “galinho do tempo” e uma estação meteorológica. A intervenção terá como meta principal promover a relação dialógica entre a sociedade e a natureza, empregando a pesquisa-ação como norteador metodológico.
Author(s): Diego Corrêa Maia
Publisher: Editora UNESP
Year: 2018
Language: Portuguese
Pages: 237
City: São Paulo/SP
Tags: 1. Ciências da Terra. 2. Geografia. 3. Climatologia. 4. Pedagogia. 5. Educação. 6. Formação de professores.
Sumário
1 – Climatologia escolar: saberes e práticas
Diego Corrêa Maia e Ana Claudia Nogueira Maia
2 – A utilização dos ditos populares e da observação do tempo para a climatologia escolar no Ensino Fundamental II
Diego Corrêa Maia e Ana Claudia Nogueira Maia
3 – Imagens de satélite meteorológico nas aulas de geografia: uma possibilidade didática
Diego Corrêa Maia
4 – Mídia escrita e o ensino da climatologia escolar no Ensino Fundamental II
Diego Corrêa Maia
5 – “Como está o tempo hoje?”: uma experiência de ensino de climatologia escolar no Ensino Médio
Diego Corrêa Maia, Sandro Luís Fraga da Silva e Anderson Luis Hebling Christofoletti
6 – Natureza – experiências didáticas nas séries iniciais
Diego Corrêa Maia
7 – Hemeroteca: potencialidades na pesquisa e no ensino de temáticas físico-naturais na geografia escolar
Diego Corrêa Maia, Jéssica de Andrade Gleizer e Mariana Rosa dos Santos Guimarães
8 – Quadrinhos na geografia: uma proposta didática nos anos iniciais
Diego Corrêa Maia, Ana Claudia Nogueira Maia, Jéssica Corgosinho Marcucci e Anderson Luís Hebling Christofoletti
Referências
Sobre os autores
